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Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales (editar)
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, hace 4 añossin resumen de edición
[[Archivo:Formación ciudadana 4to bachillerato - portadilla.png|550px|center]]
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== Introducción ==
== Introducción ==
A lo largo de la secuencia las y los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar varias actividades
A lo largo de la secuencia las y los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar varias actividades
orientadas al análisis, reflexión y participación activa. Asimismo, podrán establecer un puente entre el
orientadas al análisis, reflexión y participación activa. Asimismo, podrán establecer un puente entre el
conocimiento de los hechos del pasado y el presente.
conocimiento de los hechos del pasado y el presente.
Esta secuencia plantea un análisis de los cambios que ocasionó el proceso de colonización. Al inicio de
Esta secuencia plantea un análisis de los cambios que ocasionó el proceso de colonización. Al inicio de
la secuencia, se realizará un repaso de la organización del territorio que hoy llamamos Guatemala antes
la secuencia, se realizará un repaso de la organización del territorio que hoy llamamos Guatemala antes
de la llegada de los españoles, el cual se vio transformado con la llegada de estos y con la instauración
de la llegada de los españoles, el cual se vio transformado con la llegada de estos y con la instauración
del sistema colonial.
del sistema colonial.
También ofrece insumos para analizar cómo se construyeron a lo largo de la historia las relaciones étnicas
También ofrece insumos para analizar cómo se construyeron a lo largo de la historia las relaciones étnicas
y sociales y cómo muchas ideas acerca de los diversos grupos que formaban parte de la sociedad en
y sociales y cómo muchas ideas acerca de los diversos grupos que formaban parte de la sociedad en
ese momento, afectan hasta el día de hoy, las actitudes de los integrantes de la sociedad guatemalteca.
ese momento, afectan hasta el día de hoy, las actitudes de los integrantes de la sociedad guatemalteca.
== Pregunta esencial para la secuencia ==
== Pregunta esencial para la secuencia ==
¿Qué impacto tuvo la historia colonial en los problemas estructurales que se mantienen hasta el día
de hoy en Guatemala?
de hoy en Guatemala?
== Propósito de aprendizaje para la secuencia completa: ==
== Propósito de aprendizaje para la secuencia completa: ==
Las y los estudiantes explican las causas históricas del racismo en la sociedad actual.
Las y los estudiantes explican las causas históricas del racismo en la sociedad actual.
== Propuesta de evaluación final para la secuencia ==
== Propuesta de evaluación final para la secuencia ==
Los estudiantes realizan una historieta “Los problemas de hoy en Guatemala, que tienen origen colonial”.
Los estudiantes realizan una historieta “Los problemas de hoy en Guatemala, que tienen origen colonial”.