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| − | Badinter Elisabeth, (1993), XY La identidad masculina, Alianza editorial SEGAL. | + | *Badinter Elisabeth, (1993), XY La identidad masculina, Alianza editorial SEGAL. |
| | + | *Obach, A., Sadler, M. y Aguayo, F. (2011), Involucrando Hombres Jóvenes en el fin de la Violencia de Género. Intervención Multipaís con Evaluación de Impacto. Caso Chileno. Santiago de Chile: CulturaSalud/EME. |
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| − | Obach, A., Sadler, M. y Aguayo, F. (2011), Involucrando Hombres Jóvenes en el fin de la Violencia de Género. Intervención Multipaís con Evaluación de Impacto.<br>
| + | *OIT (2014), ''Guía para la intervención con hombres sobre el acoso sexual en el trabajo y la masculinidad sexista'', San José, Organización Internacional del Trabajo, 2014. |
| − | Caso Chileno. Santiago de Chile: CulturaSalud/EME.
| + | *OIT (2014), ''Guía para la intervención con hombres sobre el acoso sexual en el trabajo y la masculinidad sexista'', San José, El almacén del material, Organización Internacional del Trabajo, 2014. |
| | + | *OXFAM (2018), ''Informe Rompiendo moldes. Transformar imaginarios y normas sociales para eliminar la violencia contra la mujer'', Oxfam Internacional. |
| | + | *Promundo, ECOS, Instituto PAPAI y Salud y Género (2013), Programa HMD Manual de acción Involucrando a los jóvenes para alcanzar la Equidad de género. Promundo: Rio de Janeiro, Brasil y Washington, DC, USA. |
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| − | OIT (2014), ''Guía para la intervención con hombres sobre el acoso sexual en el trabajo y la masculinidad sexista'', San José, Organización Internacional del Trabajo, 2014.
| + | *USAID Leer y Aprender (2019a), ''Módulo 1. Marco jurídico sobre igualdad de género y violencia basada en género'', Colección Educar para la Igualdad. |
| − | | + | *USAID Leer y Aprender (2019b), ''Módulo 2. Conceptos básicos sobre género'', Colección Educar para la Igualdad. |
| − | OIT (2014), ''Guía para la intervención con hombres sobre el acoso sexual en el trabajo y la masculinidad sexista'', San José, El almacén del material, Organización Internacional del Trabajo, 2014.
| + | *USAID Leer y Aprender (2019c), ''Módulo 3. Violencia basada en género y trata de personas'', Colección Educar para la Igualdad. |
| − | | + | *USAID Leer y Aprender (2019d), ''Jóvenes por la igualdad, Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género'', Colección Educar para la Igualdad. |
| − | OXFAM (2018), ''Informe Rompiendo moldes. Transformar imaginarios y normas sociales para eliminar la violencia contra la mujer'', Oxfam Internacional.
| + | [[Categoría:Juventud y Género]] |
| − | | + | [[Categoría:Básico]] |
| − | Promundo, ECOS, Instituto PAPAI y Salud y Género (2013), Programa HMD Manual de acción Involucrando a los jóvenes para alcanzar la Equidad de género.<br>
| + | [[Categoría:Diversificado]][[Category:Book:Jóvenes_por_la_igualdad_-_Guía_práctica_de_masculinidades_alternativas]] |
| − | Promundo: Rio de Janeiro, Brasil y Washington, DC, USA.
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| − | USAID Leer y Aprender (2019a), ''Módulo 1. Marco jurídico sobre igualdad de género y violencia basada en género'', Colección Educar para la Igualdad. | |
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| − | USAID Leer y Aprender (2019b), ''Módulo 2. Conceptos básicos sobre género'', Colección Educar para la Igualdad. | |
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| − | USAID Leer y Aprender (2019c), ''Módulo 3. Violencia basada en género y trata de personas'', Colección Educar para la Igualdad. | |
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| − | USAID Leer y Aprender (2019d), ''Jóvenes por la igualdad, Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género'', Colección Educar para la Igualdad. | |