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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| − | <div style="background-color:#5ed694; border:1px solid; border-color:#172d21; padding:6px; width:100%; clear:both"><small><center>[[Malla curricular de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Segundo Grado|Selecciona aquí]] para consultar la versión antigua de la malla curricular de 2do grado del ciclo Básico.</center></small></div>
| + | {{Recuadro guía básico|http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3-PDF_CNB_CICLO_BASICO/Guias-2do-Basico/Gu%C3%ADa%20Tecnolog%C3%ACa%202o%20basico.pdf}} |
| | == Competencia 1 == | | == Competencia 1 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | + | |- valign="top" |
| | + | !style="width:33%"|Competencia |
| | + | !Indicador de logro |
| | + | !style="width:33%"|Saberes |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | | rowspan="10" |1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas específicas. | | | rowspan="10" |1. Aplica herramientas tecnológicas apropiadas, al ejecutar tareas específicas. |
| | | rowspan="4" |1.1. Selecciona el hardware de acuerdo con su uso y función, para utilizarlo adecuadamente y facilitar el trabajo. | | | rowspan="4" |1.1. Selecciona el hardware de acuerdo con su uso y función, para utilizarlo adecuadamente y facilitar el trabajo. |
| | |1.1.1. Dispositivos periféricos de entrada (mouse, teclado, escáner, cámara web, joystick, micrófono, panel táctil, sensor de huella digital, lectores). | | |1.1.1. Dispositivos periféricos de entrada (mouse, teclado, escáner, cámara web, joystick, micrófono, panel táctil, sensor de huella digital, lectores). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |1.1.2. Dispositivos periféricos de salida (monitor, impresora, bocinas, auriculares y proyector digital). | | |1.1.2. Dispositivos periféricos de salida (monitor, impresora, bocinas, auriculares y proyector digital). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |1.1.3. Dispositivos periféricos de comunicación (routers de red, tarjetas de red, dispositivos de bluetooth). | | |1.1.3. Dispositivos periféricos de comunicación (routers de red, tarjetas de red, dispositivos de bluetooth). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |1.1.4. Tipos de dispositivos (tabletas, teléfonos móviles). | | |1.1.4. Tipos de dispositivos (tabletas, teléfonos móviles). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="3" |1.2. Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas específicas, con eficiencia y velocidad. | + | | rowspan="3" |1.2. Utiliza aplicaciones de software de texto para tareas específicas, con eficiencia y velocidad. |
| | |1.2.1. Procesadores de textos (digitación de temas y documentos). | | |1.2.1. Procesadores de textos (digitación de temas y documentos). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.2.2. Edición, impresión y almacenamiento de documentos. | | |1.2.2. Edición, impresión y almacenamiento de documentos. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |1.2.3. Corrección de estilo (diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción). | | |1.2.3. Corrección de estilo (diccionario, chequeo de gramática, ortografía y redacción). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | | rowspan="3" |1.3. Representa información obtenida de fuentes externas, utilizando software de imágenes o presentaciones. | | | rowspan="3" |1.3. Representa información obtenida de fuentes externas, utilizando software de imágenes o presentaciones. |
| | |1.3.1. Utilización de iconos (barras de herramientas). | | |1.3.1. Utilización de iconos (barras de herramientas). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | |1.3.2. Manejo de imágenes (marcos, filtros, plantillas, formularios). | | |1.3.2. Manejo de imágenes (marcos, filtros, plantillas, formularios). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |1.3.3. Formatos de imágenes (jpg, pdf, tif). | + | |1.3.3. Formatos de imágenes (jpg, pdf, tif). |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | == Competencia 2 == | | == Competencia 2 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | + | |- valign="top" |
| | + | !style="width:33%"|Competencia |
| | + | !Indicador de logro |
| | + | !style="width:33%"|Saberes |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | | rowspan="11" |2. Emplea información por medio de técnicas de investigación en la web de manera precisa, segura, legal y ética. | | | rowspan="11" |2. Emplea información por medio de técnicas de investigación en la web de manera precisa, segura, legal y ética. |
| − | | rowspan="4" |2.1. Selecciona técnicas de investigación de acuerdo con los requerimientos para elaborar diferentes documentos. | + | | rowspan="5" |2.1. Selecciona técnicas de investigación de acuerdo con los requerimientos para elaborar diferentes documentos. |
| | |2.1.1. Instrumentos de investigación (cuantitativa y cualitativa). | | |2.1.1. Instrumentos de investigación (cuantitativa y cualitativa). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |2.1.2. Curador de contenidos (encuentra, agrupa, organiza, comparte lo más relevante). | + | |2.1.2. Curador de contenidos (encuentra, agrupa, organiza, comparte lo más .relevante). |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |2.1.3. Información de archivo. | + | |2.1.3. Información de archivo. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |2.1.4. Búsqueda eficiente en Internet. | + | |2.1.4. Búsqueda eficiente en Internet. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="4" |2.2. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual.
| |
| | |2.2.1. Características de un sitio seguro. | | |2.2.1. Características de un sitio seguro. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |2.2.2. Virus y antivirus. | + | | rowspan="3" |2.2. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual. |
| − | |- | + | |2.2.2. Virus y antivirus. |
| − | |2.2.3. Delitos informáticos. | + | |- valign="top" |
| − | |- | + | |2.2.3. Delitos informáticos. |
| − | |2.2.4. Hacker y craker. | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |- | + | |2.2.4. Hacker y craker. |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | | rowspan="3" |2.3. Demuestra valores éticos al hacer uso de la información y respeta los derechos de autor. | | | rowspan="3" |2.3. Demuestra valores éticos al hacer uso de la información y respeta los derechos de autor. |
| | |2.3.1. Técnicas para evitar el plagio (parafraseo, resumen, comentario, cita textual). | | |2.3.1. Técnicas para evitar el plagio (parafraseo, resumen, comentario, cita textual). |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| − | |2.3.2. Netiqueta. | + | |2.3.2. Netiqueta. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |2.3.3. Ciudadanía digital (responsabilidad y derechos digitales). | | |2.3.3. Ciudadanía digital (responsabilidad y derechos digitales). |
| | |} | | |} |
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| | == Competencia 3 == | | == Competencia 3 == |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | | rowspan="9" |3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación | + | |- valign="top" |
| | + | !style="width:33%"|Competencia |
| | + | !Indicador de logro |
| | + | !style="width:33%"|Saberes |
| | + | |- valign="top" valign="top" |
| | + | | rowspan="9" |3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación. |
| | | rowspan="3" |3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones, textos e imágenes) para facilitar el intercambio de comunicación. | | | rowspan="3" |3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones, textos e imágenes) para facilitar el intercambio de comunicación. |
| − | |3.1.1. Correspondencia combinada. | + | |3.1.1. Correspondencia combinada. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |3.1.2. Almacenamiento y distribución de archivos en la nube. | | |3.1.2. Almacenamiento y distribución de archivos en la nube. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |3.1.3. Función “comentario” en documentos digitales. | | |3.1.3. Función “comentario” en documentos digitales. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="3" |3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico. | + | | rowspan="3" |3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico. |
| | |3.2.1. Estructura de una presentación multimedia. | | |3.2.1. Estructura de una presentación multimedia. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |3.2.2. Normas para una presentación. | + | |3.2.2. Normas para una presentación. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |3.2.3. Instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación. | | |3.2.3. Instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | | rowspan="3" |3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos. | + | | rowspan="3" |3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos. |
| − | |3.3.1. Tipos de presentadores multimedia. | + | |3.3.1. Tipos de presentadores multimedia. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| − | |3.3.2. Manejo de equipo. | + | |3.3.2. Manejo de equipo. |
| − | |- | + | |- valign="top" valign="top" |
| | |3.3.3. Requerimientos para presentaciones presenciales o en línea. | | |3.3.3. Requerimientos para presentaciones presenciales o en línea. |
| | |} | | |} |