| Línea 1: |
Línea 1: |
| | + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| | + | __NOTOC__ |
| | + | == Competencia 1 == |
| | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> |
| | | | |
| Línea 6: |
Línea 9: |
| | <div id="Utiliza"></div> | | <div id="Utiliza"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 25: |
Línea 27: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="16"|<center>1</center> | + | | valign="top" rowspan="16"| 1. Utiliza los lenguajes artísticos en planteamientos creativos para la resolución de problemas. |
| − | | valign="top" rowspan="16"|Utiliza los lenguajes artísticos en planteamientos creativos para la resolución de problemas.
| |
| | | valign="top" rowspan="4"|1.1. Manifiesta comprensión del significado de los símbolos utilizados en la lecto - escritura musical. | | | valign="top" rowspan="4"|1.1. Manifiesta comprensión del significado de los símbolos utilizados en la lecto - escritura musical. |
| | | valign="top"| 1.1.1. Identificación de los símbolos convencionales que se utilizan para escribir música. | | | valign="top"| 1.1.1. Identificación de los símbolos convencionales que se utilizan para escribir música. |
| Línea 143: |
Línea 144: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 2 == |
| | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> |
| | | | |
| Línea 150: |
Línea 152: |
| | <div id="Lenguajes"></div> | | <div id="Lenguajes"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 169: |
Línea 170: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="10"|<center>2</center> | + | | valign="top" rowspan="10"| 2. Utiliza los lenguajes artísticos para establecer relación entre la expresión de emociones e ideas y la realidad circundante. |
| − | | valign="top" rowspan="10"|Utiliza los lenguajes artísticos para establecer relación entre la expresión de emociones e ideas y la realidad circundante.
| |
| | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Asocia ritmos y sonidos con elementos del entorno circundante. | | | valign="top" rowspan="3"|2.1. Asocia ritmos y sonidos con elementos del entorno circundante. |
| | | valign="top"| 2.1.1. Asociación de los sonidos del entorno con los elementos que los producen: sonido que produce el viento al chocar contra los árboles; sonido que produce la lluvia al caer sobre el tejado de lámina, de teja, de paja; un carro que se acerca o que se aleja; entre otros. | | | valign="top"| 2.1.1. Asociación de los sonidos del entorno con los elementos que los producen: sonido que produce el viento al chocar contra los árboles; sonido que produce la lluvia al caer sobre el tejado de lámina, de teja, de paja; un carro que se acerca o que se aleja; entre otros. |
| Línea 244: |
Línea 244: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 3 == |
| | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> |
| | | | |
| Línea 251: |
Línea 252: |
| | <div id="Técnicas"></div> | | <div id="Técnicas"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 270: |
Línea 270: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="19"|<center>3</center> | + | | valign="top" rowspan="19"| 3. Utiliza técnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad en la elaboración de proyectos específicos. |
| − | | valign="top" rowspan="19"|Utiliza técnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad en la elaboración de proyectos específicos.
| |
| | | valign="top" rowspan="8"|3.1. Participa en actividades colectivas de canto y ejecución instrumental. | | | valign="top" rowspan="8"|3.1. Participa en actividades colectivas de canto y ejecución instrumental. |
| | | valign="top"| 3.1.1. Participación en grupos que utilizan la música como medio de comunicación. | | | valign="top"| 3.1.1. Participación en grupos que utilizan la música como medio de comunicación. |
| Línea 409: |
Línea 408: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | + | == Competencia 4 == |
| | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> | | <small>Ir al [[Área de Expresión Artística - Nivel Primario]]</small> |
| | | | |
| Línea 416: |
Línea 416: |
| | <div id="Identifica"></div> | | <div id="Identifica"></div> |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| − | ! rowspan="3" width="5%" | <center>No.</center>
| |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>A</center> |
| | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> | | ! width="20%" valign="top"| <center>B</center> |
| Línea 435: |
Línea 434: |
| | | | |
| | |- | | |- |
| − | | valign="top" rowspan="14"|<center>4</center> | + | | valign="top" rowspan="14"| 4. Identifica diferentes opciones para impulsar técnicas utilizadas en la creación y producción artísticas. |
| − | | valign="top" rowspan="14"|Identifica diferentes opciones para impulsar técnicas utilizadas en la creación y producción artísticas.
| |
| | | valign="top" rowspan="6"|4.1. Utiliza diferentes medios en la divulgación de eventos relacionados con la tradición musical de su comunidad. | | | valign="top" rowspan="6"|4.1. Utiliza diferentes medios en la divulgación de eventos relacionados con la tradición musical de su comunidad. |
| | | valign="top"| 4.1.1. Participación voluntaria en eventos musicales de su comunidad. | | | valign="top"| 4.1.1. Participación voluntaria en eventos musicales de su comunidad. |