Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Presentación de infografía sobre un conflicto analizado

Propósito del período:

Las y los estudiantes explican las causas, actores y violaciones a los Derechos Humanos del problema analizado. 

Materiales: infografías de equipos. 

Momento	Actividad
Entrada	1. Dé un tiempo prudencial para que las y los estudiantes se preparen para la presentación de la infografía. 2. Motive a los demás estudiantes a realizar preguntas acerca del contenido de la infografía.
Desarrollo	Presentación de resultados (infografía).  3. Presentación de equipos (causas, actores y derechos violentados) 4. Retome las presentaciones y realicen una síntesis de los elementos presentados. 5. Intente hacer una exposición acerca de la contextualización mayor del problema o conflicto de las manifestaciones y bloqueos en Guatemala. 6. Enfatice que muchas de las manifestaciones se deben a las condiciones desiguales que hay en la sociedad. 7. Pídales que regresen a los equipos de trabajo y distribuya los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos para que los lean detenidamente y traten de identificar qué artículos tienen relación con el problema que se está analizando.
Cierre	8. En plenaria, pregunte a las y los estudiantes qué opinan al respecto. ¿Creen que ahora tienen más información acerca del problema? ¿Qué información les llamó la atención? ¿Deberían las organizaciones de la sociedad civil hacer manifestaciones y bloqueos para plantear sus demandas al Estado? 9. Pídales que escriban su postura actual y comparen con la postura que expresaron en el período 1.