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| La acción educativa del docente debe ser mediadora para que el niño y la niña avancen en el aprendizaje y en su desarrollo. Así, por ejemplo, cuando el docente promueve el desarrollo del idioma, el niño parte de lo que ya sabe, pero lo va perfeccionando cuando aprende a leer y escribir, cuando aprende y utiliza más vocabulario, cuando aprende a componer textos con diversas intenciones. En el siguiente esquema pueden notarse los efectos positivos que puede tener la acción mediadora del docente: | | La acción educativa del docente debe ser mediadora para que el niño y la niña avancen en el aprendizaje y en su desarrollo. Así, por ejemplo, cuando el docente promueve el desarrollo del idioma, el niño parte de lo que ya sabe, pero lo va perfeccionando cuando aprende a leer y escribir, cuando aprende y utiliza más vocabulario, cuando aprende a componer textos con diversas intenciones. En el siguiente esquema pueden notarse los efectos positivos que puede tener la acción mediadora del docente: |
| {| style="width:85%; margin:1em auto 1em auto" | | {| style="width:85%; margin:1em auto 1em auto" |
− | !Lo que el niño, niña y adolescente conoce | + | ! style="width:30%; background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Lo que el niño, niña y adolescente conoce |
− | !
| + | | |
− | !Acción mediadora del docente | + | ! style="width:30%; background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Acción mediadora del docente |
− | !
| + | | |
− | !Lo nuevo que aprende | + | ! style="width:30%; background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Lo nuevo que aprende |
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− | |Habla y escucha su idioma | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Habla y escucha su idioma |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | ! rowspan="4" | [[Archivo:Maestra apunta a pizarra - icono - azu.png|150px|center|alt=Maestra apunta a pizarra - icono - azu]]
| + | | rowspan="4" | [[Archivo:Maestra apunta a pizarra - icono - azu.png|150px|center|alt=Maestra apunta a pizarra - icono - azu]] |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | |Perfecciona, lee y escribe su idioma | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Perfecciona, lee y escribe su idioma |
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− | |Practica costumbres | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Practica costumbres |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | |Comprende el significado de las costumbres y aprende nuevas. | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Comprende el significado de las costumbres y aprende nuevas. |
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− | |Conoce lugares | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Conoce lugares |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | |Profundiza su conocimiento: histórico, científico, ancestral. | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Profundiza su conocimiento: histórico, científico, ancestral. |
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− | |Practica valores | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Practica valores |
− | !<big>→</big>
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− | !<big>→</big>
| + | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | |Comprende su significado, los practica de forma autónoma y consciente. | + | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Comprende su significado, los practica de forma autónoma y consciente. |
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| La concreción curricular local permite que: | | La concreción curricular local permite que: |