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| {{Título}} | | {{Título}} |
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− | <div style="padding:8px; float:left; clear:right">[[Archivo:Niña cuenta con los dedos - círculo azul.png|300px|right|alt=Niña cuenta con los dedos - círculo azul]]</div>Concretar el currículo en la escuela, requiere que directores y docentes inviertan esfuerzos para conocer con mayor profundidad aspectos relacionados con el Currículo Nacional Base, el Currículo por Pueblos, los anhelos de los niños y las niñas y la realidad comunitaria. A partir de dicho conocimiento, se puede contextualizar mejor el currículo y hacer que el aprendizaje escolar resulte una experiencia potenciadora del desarrollo integral y les permita egresar de la escuela con las herramientas básicas que servirán de base para el desarrollo posterior en sus vidas. | + | <div style="padding:8px; float:left; clear:right">[[Archivo:Niña cuenta con los dedos - círculo azul.png|300px|center|alt=Niña cuenta con los dedos - círculo azul]]</div>Concretar el currículo en la escuela, requiere que directores y docentes inviertan esfuerzos para conocer con mayor profundidad aspectos relacionados con el Currículo Nacional Base, el Currículo por Pueblos, los anhelos de los niños y las niñas y la realidad comunitaria. A partir de dicho conocimiento, se puede contextualizar mejor el currículo y hacer que el aprendizaje escolar resulte una experiencia potenciadora del desarrollo integral y les permita egresar de la escuela con las herramientas básicas que servirán de base para el desarrollo posterior en sus vidas. |
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| Para profundizar en los conocimientos que mencionamos anteriormente, dedicaremos este capítulo a fortalecer nuestro dominio del CNB. | | Para profundizar en los conocimientos que mencionamos anteriormente, dedicaremos este capítulo a fortalecer nuestro dominio del CNB. |
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| | rowspan="9" |Currículo Nacional Base (nivel nacional) | | | rowspan="9" |Currículo Nacional Base (nivel nacional) |
− | | rowspan="9"|[[Archivo:Corchete izquierdo.png|center|261x261px]] | + | | rowspan="9"|[[Archivo:Corchete izquierdo.png|center|50x261px]] |
| | rowspan="3" |Currículo del Pueblo Maya | | | rowspan="3" |Currículo del Pueblo Maya |
| | rowspan="3" |[[Archivo:Corchete izquierdo.png|center|89x89px]] | | | rowspan="3" |[[Archivo:Corchete izquierdo.png|center|89x89px]] |
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| | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Habla y escucha su idioma | | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Habla y escucha su idioma |
| | style="font-size:250%"| <center>→</center> | | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
− | | rowspan="4" | [[Archivo:Maestra apunta a pizarra - icono - azu.png|150px|center|alt=Maestra apunta a pizarra - icono - azu]] | + | | rowspan="4" | [[Archivo:Maestra apunta a pizarra - icono - azul.png|150px|center|alt=Maestra apunta a pizarra - icono - azul]] |
| | style="font-size:250%"| <center>→</center> | | | style="font-size:250%"| <center>→</center> |
| | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Perfecciona, lee y escribe su idioma | | | style="background-color:#EEEFF3; padding:8px; border-radius:8px;"| Perfecciona, lee y escribe su idioma |
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| [[Archivo:Niña lee texto sobre ratón y gato - azul.png|450px|center|alt=Niña lee texto sobre ratón y gato - azul]] | | [[Archivo:Niña lee texto sobre ratón y gato - azul.png|450px|center|alt=Niña lee texto sobre ratón y gato - azul]] |
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− | == Notas == | + | == Notas ==[[Category:Book:Guía_para_el_desarrollo_de_la_concreción_curricular_local]] |