Cambios

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<div style="padding:8px; float:left">[[Archivo:Niño y niña trabajan en escritorio - círculo azul.png|center|250px|alt=Niño y niña trabajan en escritorio - círculo azul]]</div>''Duración estimada de este proceso: 6 meses''

''Duración estimada de este proceso: 6 meses''

Es importante recordar que las competencias e indicadores del CNB Nacional y del CNB por Pueblos reflejan el “para qué” aprenden los niños y las niñas. Son las capacidades fundamentales que deben aprender para lograr su desarrollo integral. Por su parte, los contenidos definen el “qué aprenden”. Éstos son también de gran importancia, en cuanto que son medios para el logro de los indicadores y de las competencias, y no un fin en sí mismos.

Es importante recordar que las competencias e indicadores del CNB Nacional y del CNB por Pueblos reflejan el “para qué” aprenden los niños y las niñas. Son las capacidades fundamentales que deben aprender para lograr su desarrollo integral. Por su parte, los contenidos definen el “qué aprenden”. Éstos son también de gran importancia, en cuanto que son medios para el logro de los indicadores y de las competencias, y no un fin en sí mismos.

# Las parejas comparten en plenaria lo que dialogaron acerca de la feria.

# Las parejas comparten en plenaria lo que dialogaron acerca de la feria.

# Se coloca sobre el dibujo de la feria un rótulo con el título “¡Qué alegre es la feria!” y se invita al grupo a leerlo 2 o 3 veces, expresándolo con emoción. 

# Se coloca sobre el dibujo de la feria un rótulo con el título “¡Qué alegre es la feria!” y se invita al grupo a leerlo 2 o 3 veces, expresándolo con emoción. 

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== Notas ==

== Notas ==

[[Categoría:Concreción curricular]]

[[Categoría:Concreción curricular]][[Category:Book:Guía_para_el_desarrollo_de_la_concreción_curricular_local]]