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| | En el [[El portafolio del escritor/Escritura y uso del portafolio|folleto N.° 1]] encuentra más información sobre los estudiantes evaluados y los resultados generales de escritura. En el resto de los folletos que conforman la serie se detallan otros resultados específicos de la investigación. | | En el [[El portafolio del escritor/Escritura y uso del portafolio|folleto N.° 1]] encuentra más información sobre los estudiantes evaluados y los resultados generales de escritura. En el resto de los folletos que conforman la serie se detallan otros resultados específicos de la investigación. |
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| − | <div style="width:35%; margin:8px; padding:8px; border-radius:6px; background-color:#E4E4E3">[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]][[#El CNB y el resumen|Más abajo]] aparecen las competencias relacionadas con el resumen. Analice cómo el conocimiento de los estudiantes acerca del proceso de escritura y la concordancia tienen que ver con este tema. | + | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto; padding:8px; border-radius:6px; background-color:#E4E4E3">[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]][[#El CNB y el resumen|Más abajo]] aparecen las competencias relacionadas con el resumen. Analice cómo el conocimiento de los estudiantes acerca del proceso de escritura y la concordancia tienen que ver con este tema. |
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