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| | Utilice este folleto para: | | Utilice este folleto para: |
| − | *'''Identificar''' las características de la carta y el correo electrónico como textos funcionales . | + | *'''Identificar''' las características de una noticia. |
| − | *'''Aprender''' sobre el proceso de escritura de la carta y el correo electrónico para fortalecer habilidades de escritura. | + | *'''Aprender''' estrategias para trabajar la noticia con sus estudiantes. |
| − | *'''Conocer''' los resultados de adecuación, cohesión y coherencia textual de los estudiantes de los Ciclos de Educación Básica y Diversificada. | + | *'''Conocer''' los resultados acerca del léxico o vocabulario de los estudiantes de los Ciclos de Educación Básica y Diversificada. |
| − | El portafolio del escritor incluye los folletos:
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| − | #Escritura y uso del portafolio
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| − | #La carta y el correo electrónico
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| − | #El resumen
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| − | #'''La noticia'''
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| − | #El ensayo
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| − | #El formulario
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| − | #El instructivo
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| | Los siguientes íconos se incorporan para señalar información contenida en el folleto: | | Los siguientes íconos se incorporan para señalar información contenida en el folleto: |
| | {| style="font-size:85%; text-align:center; margin:1em auto 1em auto" | | {| style="font-size:85%; text-align:center; margin:1em auto 1em auto" |
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| | |[[Archivo:Portafolio - icono ejemplos.png|alt=Ejemplos|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ejemplos.png]]Ejemplos | | |[[Archivo:Portafolio - icono ejemplos.png|alt=Ejemplos|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ejemplos.png]]Ejemplos |
| | |[[Archivo:Portafolio - icono resultados.png|alt=Resultados|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_resultados.png]]Resultados | | |[[Archivo:Portafolio - icono resultados.png|alt=Resultados|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_resultados.png]]Resultados |
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| | |[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|alt=Sugerencias|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]Sugerencias | | |[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|alt=Sugerencias|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]Sugerencias |
| | |[[Archivo:Portafolio - icono ideas.png|alt=Ideas|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ideas.png]]Ideas | | |[[Archivo:Portafolio - icono ideas.png|alt=Ideas|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_ideas.png]]Ideas |
| | |[[Archivo:Portafolio - icono evaluación.png|alt=Evaluación|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_evaluaci%C3%B3n.png]]Evaluación | | |[[Archivo:Portafolio - icono evaluación.png|alt=Evaluación|centre|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_evaluaci%C3%B3n.png]]Evaluación |
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| | == ¿Qué es la noticia? == | | == ¿Qué es la noticia? == |
| | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0402.png|200px|right]] | | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0402.png|200px|right]] |
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| | |}[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]¿Sus alumnos cometen errores de este tipo? ¿Cómo puede hacer para ayudarlos a mejorar? | | |}[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]¿Sus alumnos cometen errores de este tipo? ¿Cómo puede hacer para ayudarlos a mejorar? |
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| | + | <div style="clear:both"></div> |
| | == El CNB y la noticia == | | == El CNB y la noticia == |
| | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0416.png|250px|right]]Ahora que ya sabe qué es una noticia y la importancia que tiene para la sociedad, analice cómo el Currículo Nacional Base (CNB) propone que se estudie en tercero básico y en cuarto diversificado. | | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0416.png|250px|right]]Ahora que ya sabe qué es una noticia y la importancia que tiene para la sociedad, analice cómo el Currículo Nacional Base (CNB) propone que se estudie en tercero básico y en cuarto diversificado. |
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| | == Proceso para redactar una noticia<ref>Fuente: elaboración propia, adaptado de Potter, D. (2006). Manual de periodismo independiente. Washington: Oficina de Programas de Información Internacional.</ref> == | | == Proceso para redactar una noticia<ref>Fuente: elaboración propia, adaptado de Potter, D. (2006). Manual de periodismo independiente. Washington: Oficina de Programas de Información Internacional.</ref> == |
| − | [[Archivo:Portafolio - icono teoría.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_teor%C3%ADa.png]] | + | <div style="margin-right:3em; float:left">[[Archivo:Portafolio - icono teoría.png|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_teor%C3%ADa.png]]<div> |
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| | # Tener algo que contar: El suceso por relatar debe tener cierta importancia para el público que leerá la noticia.[[Archivo:Portafolio del escritor - 0418.png|250px|right]] | | # Tener algo que contar: El suceso por relatar debe tener cierta importancia para el público que leerá la noticia.[[Archivo:Portafolio del escritor - 0418.png|250px|right]] |
| | # Confirmar las fuentes: La veracidad de un periodista es una de sus principales armas. Por eso, necesita corroborar la información antes de presentarla. | | # Confirmar las fuentes: La veracidad de un periodista es una de sus principales armas. Por eso, necesita corroborar la información antes de presentarla. |
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| | </div> | | </div> |
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| − | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0421.png|250px|center]] | + | [[Archivo:Portafolio del escritor - 0421.png|200px|center]] |
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| | </div> | | </div> |
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| | * Con las sugerencias del compañero, sugiérales que diagramen la noticia y que incluyan ilustraciones, que pueden hacer a mano, y citas textuales tomadas de las entrevistas realizadas a las personas de su comunidad. | | * Con las sugerencias del compañero, sugiérales que diagramen la noticia y que incluyan ilustraciones, que pueden hacer a mano, y citas textuales tomadas de las entrevistas realizadas a las personas de su comunidad. |
| | * Pida estudiantes voluntarios que quieran leer su noticia o la de algún compañero frente a toda la clase. | | * Pida estudiantes voluntarios que quieran leer su noticia o la de algún compañero frente a toda la clase. |
| − | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto; padding:8px; border-radius:6px; background-color:#E4E4E3">[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]Organice un grupo de estudiantes entusiastas y asesórelos para que formen un periódico escolar. Ayúdelos a encontrar fondos para que reproduzcan algunas copias del periódico y lo distribuyan en algunos lugares importantes de su comunidad. | + | <div style="width:85%; margin:1em auto 1em auto; padding:8px; border-radius:6px; background-color:#E4E4E3; clear:both">[[Archivo:Portafolio - icono sugerencias.png|left|frameless|50x50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Portafolio_-_icono_sugerencias.png]]Organice un grupo de estudiantes entusiastas y asesórelos para que formen un periódico escolar. Ayúdelos a encontrar fondos para que reproduzcan algunas copias del periódico y lo distribuyan en algunos lugares importantes de su comunidad. |
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| | </div> | | </div> |
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| | == Citas bibliográficas == | | == Citas bibliográficas == |
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| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Category:Book:El_portafolio_del_escritor]] |