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{<div id="item_07" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border:solid 1px #3ab249; font-size:16px;">'''Conteste verdadero o falso. “Sesgos de violencia basada en género”.'''</div>
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{<div id="item_01" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border:solid 1px #3ab249; font-size:16px;">'''Conteste verdadero o falso. Un sesgo de género...
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'''</div>
    
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| v | f
 
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+- Los celos son una forma de control. No tienen nada que ver con el cuidado o con el amor.
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+- Se basa en estereotipos de género.
-+ Las relaciones sexuales son una prueba de amor.
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+- Hace que una situación se interprete de forma sexista.
-+ Las mujeres que sufren violencia se lo merecen por no dejar a sus agresores.
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+- Promueve la desigualdad entre hombres y mujeres.
+- En una relación es igual de importante el tiempo personal como el tiempo en pareja.
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-+ Se deben comenzar a trabajar para desmontarlos desde la adolescencia.
 
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{<div id="item_08" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border:solid 1px #3ab249; font-size:16px;">'''Conteste verdadero o falso. “Sesgos de género respecto a la tecnología”.'''</div>
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{<div style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border-top:solid 1px #3ab249; border-left:solid 1px #3ab249; border-right:solid 1px #3ab249; font-size:16px; margin-left:28px; margin-top:15px;">'''Lee la siguiente historia. Después responda a la pregunta sobre sesgos de género de educación y empleo.
-+ A las jóvenes no les interesa la tecnología. Por eso no hace falta que aprendan a utilizarla.
+
'''</div>
-+ Juan le regaló un celular a su novia. Por lo tanto, tiene derecho a llamarla tanto como quiera.
+
<div style="background-color: rgba(222, 244, 224, 0.4); padding:15px; margin-left:28px; border:solid 1px #3ab249">
+- La tecnología es una herramienta para aprender.
+
<center>'''La historia de Alicia'''</center>
+- Es importante conocer normas de seguridad personal para utilizar la tecnología.
+
 
|}
+
Cuando Alicia estaba en la escuela quería estudiar mecánica. Su papá le enseñó a arreglar algunas cosas del carro y se le daba bien. Incluso asistió un tiempo a clases. Pero sus maestros la trataban como si ese no fuera su lugar. Al final lo acabó dejando y estudió para contadora. Trabaja en una empresa y le va bien, pero nunca la promueven. Decidió hablar con su supervisor y le dijo que era por su bien. Ella tenía hijos y un puesto de responsabilidad le impediría cuidarlos.
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</div>
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}
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{<div id="item_02" padding:15px; border-radius:10px;">'''Seleccione las opciones correctas. ¿Qué tipo de sesgos hay en la historia?'''</div>
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+ Sesgos sobre profesiones que se identifican como de hombres o de mujeres.
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- Sesgos sobre la falta de acceso a las oportunidades educativas formativas.
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+ Sesgos sobre las capacidades de hombres y de mujeres que conducen a discriminación en el ámbito laboral.
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{<div style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border-top:solid 1px #3ab249; border-left:solid 1px #3ab249; border-right:solid 1px #3ab249; font-size:16px; margin-left:28px; margin-top:15px">'''Lee la siguiente historia. Después responda a la pregunta sobre sesgos de género de educación y empleo.
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'''</div>
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<div style="background-color: rgba(222, 244, 224, 0.4); padding:15px; margin-left:28px; border:solid 1px #3ab249">
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<center>'''La historia de José'''</center>
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José siempre soñó con estudiar peluquería y tener su propio negocio. Siempre le dijeron que los muchachos son los más emprendedores y decididos. José considera que es cierto, ya que ninguna muchacha de su escuela haría algo así. Pero no se atreve a contárselo a sus amigos y familia. Tiene miedo de que piensen que ese no es trabajo de hombres. Su familia espera que él trabaje con su papá y aporte económicamente lo antes posible. Esa es la obligación de un hombre le dice su papá.
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</div>
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}
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{<div id="item_03" padding:15px; border-radius:10px;">'''Seleccione las opciones correctas. ¿Qué tipo de sesgos hay en la historia?'''</div>
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+ Sesgos sobre profesiones que se identifican como de hombres o de mujeres.
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- Sesgos sobre falta de acceso a las oportunidades educativas y formativas.
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+ Sesgos sobre las capacidades de hombres y de mujeres que conducen a discriminación en el ámbito laboral.
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{<div style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border-top:solid 1px #3ab249; border-left:solid 1px #3ab249; border-right:solid 1px #3ab249; font-size:16px; margin-left:28px; margin-top:15px;">'''Lee la siguiente historia. Después responda a la pregunta sobre sesgos de género de educación y empleo.
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'''</div>
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<div style="background-color: rgba(222, 244, 224, 0.4); padding:15px; margin-left:28px; border:solid 1px #3ab249">
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<center>'''La historia de Laura'''</center>
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Laura ha escuchado que abrirán un programa para sacar la secundaria en su comunidad. Ella tuvo que dejar los estudios porque quedó embarazada siendo muy joven. La maestra le dijo que debía quedarse en la casa para aprender cómo ser mamá. Además, creía que podía ser un mal ejemplo para las otras muchachas. Estudiar es importante y quisiera inscribirse, pero no sabe si su esposo le dará permiso.
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</div>
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}
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{<div id="item_04" padding:15px; border-radius:10px;">'''Seleccione las opciones correctas. ¿Qué tipo de sesgos hay en la historia?'''</div>
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- Sesgos sobre profesiones que se identifican como de hombres o de mujeres.
 +
+ Sesgos sobre falta de acceso a las oportunidades educativas y formativas.
 +
- Sesgos sobre las capacidades de hombres y de mujeres que conducen a discriminación en el ámbito laboral.
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