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| 4. Después cada persona deberá presentarle a su grupo el trabajo realizado para que todos los integrantes del grupo tengan información sobre toda la lectura. | | 4. Después cada persona deberá presentarle a su grupo el trabajo realizado para que todos los integrantes del grupo tengan información sobre toda la lectura. |
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− | 5. Al finalizar, reúnan todos los carteles para que se observe la secuencia de información. Asegúrense de que todas las personas del grupo tienen claridad y resuelvan dudas si las tienen. | + | 5. Al finalizar, reúnan todos los carteles para que se observe la secuencia de información. Asegúrense de que todas las personas del grupo tienen claridad y resuelvan dudas si las tienen.{{#set: |
| + | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) |
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad |
| + | |Grado=Secundaria |
| + | |Grado=Básico |
| + | |Grado=Básico 3er grado |
| + | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. |
| + | |Saber declarativo=3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. |
| + | }} |
| + | [[Categoría:Básico]] |
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] |