Diferencia entre revisiones de «Completación o completamiento (Herramienta pedagógica)»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{{subst:Herramienta de evaluación}}») |
|||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
==¿Qué es?== | ==¿Qué es?== | ||
| − | + | Se caracteriza por el establecimiento de una proposición incompleta o una interrogante y un espacio en que el estudiante escriba la respuesta correspondiente, que consiste en la aportación de un término, frase específica, símbolo, número, dato, u otro. | |
==¿Para qué se usa?== | ==¿Para qué se usa?== | ||
| − | + | Se usa para: | |
| + | * Explorar aprendizajes simples. | ||
| + | * Evaluar la comprensión de conceptos. | ||
| + | * Evaluar el conocimiento de vocabulario, nombres, fechas, etc. | ||
==¿Cómo se elabora?== | ==¿Cómo se elabora?== | ||
| − | + | # Se identifican los indicadores de logro a evaluar. | |
| + | # Se definen las preguntas o proposiciones con claridad y precisión. | ||
| + | # Se asegura que el ítem solamente tenga una respuesta. | ||
| + | # Se redacta el ítem en forma positiva y sin incluir pistas gramaticales (ej. artículos). | ||
| + | # Los espacios para las respuestas deben estar al final del ítem. | ||
==¿Cómo se evalúa?== | ==¿Cómo se evalúa?== | ||
| − | + | Se debe hacer una clave para corregir la prueba y asignar una valoración a cada uno de los ítems. | |
==Ejemplo== | ==Ejemplo== | ||
| − | + | ===Ejemplos de ítems de completación=== | |
| + | |||
| + | {|style="margin:1em auto 1em auto" width="70%" | ||
| + | | style="background-color:#7C9ECC; width:45%;padding:5px"| a. Las palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas y sentimientos se llaman:<u> (sustantivos) </u>. | ||
| + | | style="width:10%"| | ||
| + | | style="background-color:#7C9ECC;padding:5px"| b. Los movimientos del corazón son:<u> (sístole) y (diástole) </u>. | ||
| + | |} | ||
[[Category:Evaluación en el Aula]] [[Category:Herramientas]] | [[Category:Evaluación en el Aula]] [[Category:Herramientas]] | ||
Revisión del 20:57 17 ago 2013
¿Qué es?[editar | editar código]
Se caracteriza por el establecimiento de una proposición incompleta o una interrogante y un espacio en que el estudiante escriba la respuesta correspondiente, que consiste en la aportación de un término, frase específica, símbolo, número, dato, u otro.
¿Para qué se usa?[editar | editar código]
Se usa para:
- Explorar aprendizajes simples.
- Evaluar la comprensión de conceptos.
- Evaluar el conocimiento de vocabulario, nombres, fechas, etc.
¿Cómo se elabora?[editar | editar código]
- Se identifican los indicadores de logro a evaluar.
- Se definen las preguntas o proposiciones con claridad y precisión.
- Se asegura que el ítem solamente tenga una respuesta.
- Se redacta el ítem en forma positiva y sin incluir pistas gramaticales (ej. artículos).
- Los espacios para las respuestas deben estar al final del ítem.
¿Cómo se evalúa?[editar | editar código]
Se debe hacer una clave para corregir la prueba y asignar una valoración a cada uno de los ítems.
Ejemplo[editar | editar código]
Ejemplos de ítems de completación[editar | editar código]
| a. Las palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas y sentimientos se llaman: (sustantivos) . | b. Los movimientos del corazón son: (sístole) y (diástole) . |
Combinación de dos o más palabras usadas con valor comunicativo. La frase puede ser parte de una oración o usarse de manera independiente.
Evidencia de que la competencia se ha alcanzado por el o la estudiante.
Cada una de las partes o unidades de que se compone una prueba, un test o un cuestionario