32. Filosofía para niños

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Sobre la Serie  
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Introducción<blockquote>1. [/Filosofía&#x20;para&#x20;Niños:&#x20;¿Qué&#x20;es?/ Filosofía para Niños: ¿Qué es?]</blockquote><blockquote>2. Filosofía para Niños: Cómo hacerlo</blockquote><blockquote>3. Crear efectos sociales y emocionales</blockquote><blockquote>4. Crear una comunidad de indagación</blockquote><blockquote>5. Preguntar ¿Cómo lo hicimos? – Incentivando la metacognición</blockquote><blockquote>6. Garantizar que los efectos duren en el tiempo – Mantenimiento</blockquote><blockquote>7. Garantizar que los efectos se extiendan más allá del aula – Generalización</blockquote><blockquote>8. Garantizar los efectos en la vida adulta – Ciudadanía</blockquote>Conclusiones
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Revisión del 20:17 27 may 2020


La Academia Internacional de Educación

La Oficina Internacional de Educación

Sobre la Serie

Introducción

  1. Filosofía para Niños: ¿Qué es?
  2. Filosofía para Niños: Cómo hacerlo/]]
  3. Crear efectos sociales y emocionales
  4. Crear una comunidad de indagación/]]
  5. Preguntar ¿Cómo lo hicimos? – Incentivando la metacognición
  6. Garantizar que los efectos duren en el tiempo – Mantenimiento/]]
  7. Garantizar que los efectos se extiendan más allá del aula – Generalización
  8. Garantizar los efectos en la vida adulta – Ciudadanía/]]

Conclusiones

Nota

El original de este documento en formato PDF está disponible aquí:

http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/spanish_32_philosophy_for_children.pdf