Diferencia entre revisiones de «Escala de rango para evaluar la elaboración de una tira cómica (Herramienta pedagógica)»
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(Página creada con «Evalúe la tira cómica de los estudiantes utilizando la siguiente escala. : '''4''' = Siempre; '''3''' = Regularmente; '''2''' = A veces; '''1''' = Nunca. {| class="wiki...») |
(Sin diferencias)
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Revisión del 15:35 2 sep 2013
Evalúe la tira cómica de los estudiantes utilizando la siguiente escala.
- 4 = Siempre; 3 = Regularmente; 2 = A veces; 1 = Nunca.
Criterios | Nombre del estudiante | |||||||||
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1. La tira cómica tiene secuencia lógica. | ||||||||||
2. La historia es creativa. | ||||||||||
3. Se identifica al personaje o personajes de la historia. | ||||||||||
4. Se identifica el lugar en donde se desarrolla la historia. | ||||||||||
5. Existe concordancia entre las ilustraciones y el texto de la tira cómica. | ||||||||||
6. La escritura es legible. | ||||||||||
7. Las ilustraciones son creativas. | ||||||||||
8. La tira cómica se presenta con orden y limpieza. | ||||||||||
Punteo obtenido |
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.