Tema 1. Características de los seres vivos
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Indicadores de logro
Describe las características, estructura y funciones de los seres vivos.
Todas las actividades de este cuadernillo son para que usted realice solo o acampañado de otros docentes. También las puede aplicar con sus estudiantes del Ciclo Básico.
1. Responda las siguientes preguntas para evaluar lo que sabe sobre este tema.
- ¿Cuál es el ser vivo más grande que conoce?
- ¿Cuál es el ser vivo más pequeño que conoce?
- ¿Un moho está vivo? Sí, no ¿por qué?
- ¿Una naranja está viva? Sí, no ¿por qué?
2. Después de responder las preguntas, en parejas, elaboren una lista de las características y funciones que consideran imprescindibles en un ser vivo.
3. En equipo de cuatro integrantes, elaboren fichas de los siguientes ejemplos.
Estrella de mar | Árbol – pino | Lombriz | Paramecio |
Bacteria | Tiburón | Elefante | Coral |
Cada ficha debe contener:
- Dibujos
- Nombres
- ¿Dónde viven?
- ¿Cómo nacen y se desarrollan?
- ¿Se ven a simple vista o con el microscopio?
4. Respondan las siguientes preguntas y elaboren una lista con los resultados de la puesta en común.
- ¿Qué características comparten todos los seres vivos?
- ¿Qué distingue a los seres vivos de la materia inerte?
Desarrollo[editar | editar código]
1. Busque las definiciones de los siguientes conceptos.
Nuevos aprendizajes[editar | editar código]
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.