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==Inicio==

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'''Indicadores de logro'''

Describe las características, estructura y funciones de los seres vivos.
</div>

Todas las actividades de este cuadernillo son para que usted realice solo o acampañado de otros docentes. También las puede aplicar con sus estudiantes del Ciclo Básico.

1. Responda las siguientes preguntas para evaluar lo que sabe sobre este tema.
*¿Cuál es el ser vivo más grande que conoce?
*¿Cuál es el ser vivo más pequeño que conoce?
*¿Un moho está vivo? Sí, no ¿por qué?
*¿Una naranja está viva? Sí, no ¿por qué?

2. Después de responder las preguntas, en parejas, elaboren una lista de las características y funciones que consideran imprescindibles en un ser vivo.

3. En equipo de cuatro integrantes, elaboren fichas de los siguientes ejemplos.

{|style="width:85%; margin: auto;" cellpadding=10; cellspacing=15"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Estrella de mar
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Árbol – pino
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Lombriz
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Paramecio
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Bacteria
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Tiburón
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Elefante
|style="background:#faf0e7; width:25%"|Coral
|}

<div style="background-color:#faf0e7; width:80%; padding:8px; margin: auto; height=100px">
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 pag(3).jpg|250px|right]]
Cada ficha debe contener:
*Dibujos
*Nombres
*¿Dónde viven?
*¿Cómo nacen y se desarrollan?
*¿Se ven a simple vista o con el microscopio?
</div>

4. Respondan las siguientes preguntas y elaboren una lista con los resultados de la puesta en común.
*¿Qué características comparten todos los seres vivos?
*¿Qué distingue a los seres vivos de la materia inerte?

==Desarrollo==
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
1. Busque las definiciones de los siguientes conceptos.
===Nuevos aprendizajes===
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