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| | <div style="clear:both"> | | <div style="clear:both"> |
| − | ==TITULO== | + | ==Aspectos que considera el nuevo Curriculum== |
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| | <div style="background-color:#E6E6FA; padding:5px; width:40%; float:right"> | | <div style="background-color:#E6E6FA; padding:5px; width:40%; float:right"> |
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| − | <center><big>'''TITULO'''</big></center>
| + | [[Archivo:Interculturalidad.png|center|280px]] |
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| − | TEXTO
| + | Los aprendizajes detallados en el CNB de cada grado, no se abordan de la misma manera en una comunidad rural y urbana, en un centro educativo oficial o privado, en la costa sur o en el altiplano. Es importante hacer las adecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo con los saberes de la población, los valores y la cultura. |
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| | + | Para que los materiales de apoyo curricular contribuyan a este propósito, deben estar contextualizados y ser acordes con los derechos |
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| | + | y las necesidades de los estudiantes. De esta manera corresponderán a las particularidades educativas, culturales, lingüísticas y sociales de cada uno de los Pueblos y comunidades, así como a los saberes y a los intereses económicos de cada región. |
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| | + | ''Contextualizar:'' Situar en un determinado contexto.<ref>Diccionario de la Real Academia Española (DRAE).</ref> |
| | + | |
| | + | ''Contexto:'' Entorno Físico o de situación, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho.<ref>Diccionario de la Real Academia Española (DRAE).</ref> |
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| − | TEXTO EXPLICATIVO
| + | ===Contextualización=== |
| | + | |
| | + | El contexto educativo es la serie de elementos y factores que favorecen o en caso contrario, obstaculizan el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación escolar. Para la elaboración de materiales de aprendizaje, es de vital importancia conocer el contexto en el que los destinatarios se desenvuelven; los niveles de aprendizaje y las situaciones sociales y culturales en las que están inmersos. |
| | + | |
| | + | Situémonos en la escuela de la comunidad. Necesitamos elaborar materiales de |
| | + | apoyo curricular para el desarrollo de la competencia 1 y del indicador de logro |
| | + | 1.1 del área de Comunicación y Lenguaje L1 Español para primer grado del Nivel de Educación Primaria. |
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| | [[Archivo:Icono de pareja.png|80px|center]] | | [[Archivo:Icono de pareja.png|80px|center]] |
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| | <div style="background-color:#E0E1E2; padding:5px; width:55%;font-style:italic;font-size:120%"> | | <div style="background-color:#E0E1E2; padding:5px; width:55%;font-style:italic;font-size:120%"> |
| − | TEXTO
| + | Respondamos |
| | + | |
| | + | ¿Qué particularidades deben tener los materiales que elaboraremos? |
| | + | |
| | + | ¿Qué ventajas obtendrán los estudiantes al contar con materiales de aprendizaje que estén contextualizados? |
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| − | [[Category:Materiales de Aprendizaje]]
| + | Contextualizar los materiales de aprendizaje es situar los esfuerzos y los materiales en un contexto, acorde a las necesidades y particularidades de los beneficiarios, así como la optimización de los recursos existentes. |
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| | + | <references /> |
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| | ==TITULO== | | ==TITULO== |
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