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| − | {{Título}}{{Carátula y like}}Debido a la situación nacional derivada de la Pandemia de Covid-19 y con el afán de resguardar la salud de todos los estudiantes graduandos, para el ciclo escolar 2020, se plantean escenarios para el desarrollo del área, subárea o asignatura de Práctica Docente. | + | {{Título}} |
| | + | {{Carátula y like|ffffff|Lineamientos de práctica docente - ciclo escolar 2020.png}} |
| | + | Debido a la situación nacional derivada de la Pandemia de Covid-19 y con el afán de resguardar la salud de todos los estudiantes graduandos, para el ciclo escolar 2020, se plantean escenarios para el desarrollo del área, subárea o asignatura de Práctica Docente. |
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| | == Práctica docente == | | == Práctica docente == |
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| | '''Etapa 3, Auxiliatura:''' se sustituirá por la elaboración de una planificación anual y de unidad integrando las áreas del Currículo Nacional Base: | | '''Etapa 3, Auxiliatura:''' se sustituirá por la elaboración de una planificación anual y de unidad integrando las áreas del Currículo Nacional Base: |
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| | !No. | | !No. |
| | !Áreas a desarrollar para estudiantes de Magisterio de Educación Preprimaria | | !Áreas a desarrollar para estudiantes de Magisterio de Educación Preprimaria |
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| | '''Etapa 3. Auxiliatura:''' se sustituirá por la elaboración de una planificación anual y de unidad integrando las áreas del Currículo Nacional Base: | | '''Etapa 3. Auxiliatura:''' se sustituirá por la elaboración de una planificación anual y de unidad integrando las áreas del Currículo Nacional Base: |
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| | !No. | | !No. |
| | !Áreas a desarrollar para estudiantes de Magisterio de Educación Preprimaria | | !Áreas a desarrollar para estudiantes de Magisterio de Educación Preprimaria |
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| | # Observación: los instrumentos y registros fueron elaborados por los docentes de práctica y aplicados por los docentes de grado. (etapa realizada) | | # Observación: los instrumentos y registros fueron elaborados por los docentes de práctica y aplicados por los docentes de grado. (etapa realizada) |
| | # Estudio de casos: Anexo I y II. | | # Estudio de casos: Anexo I y II. |
| − | # Auxiliatura: el docente de práctica traslada a los estudiantes los instrumentos de evaluación, | + | # Auxiliatura: el docente de práctica traslada a los estudiantes los instrumentos de evaluación, Anexo III y IV. |
| − | # Anexo III y IV.
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| | # Docencia: el docente de práctica traslada a los estudiantes los instrumentos de evaluación, Anexo V, VI y VII. | | # Docencia: el docente de práctica traslada a los estudiantes los instrumentos de evaluación, Anexo V, VI y VII. |
| | Aprobación: cada etapa tendrá un valor de 25% del total de la nota final de la práctica docente. Se aprueba con 60 puntos. | | Aprobación: cada etapa tendrá un valor de 25% del total de la nota final de la práctica docente. Se aprueba con 60 puntos. |
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| − | == Anexo 1 == | + | == Anexo I == |
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| | === Caso No. 1. Problema de discapacidad visual === | | === Caso No. 1. Problema de discapacidad visual === |
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| | En este contexto realice lo siguiente: | | En este contexto realice lo siguiente: |
| | # Describa la situación, amplíe cada aspecto, incluyendo información más relevante sobre el hecho de la participación de los niños, por ejemplo: no siguen instrucciones, no hablan con los demás compañeros. Describa el propósito para estudiar el caso. | | # Describa la situación, amplíe cada aspecto, incluyendo información más relevante sobre el hecho de la participación de los niños, por ejemplo: no siguen instrucciones, no hablan con los demás compañeros. Describa el propósito para estudiar el caso. |
| − | ¿Qué debe hacer la maestra para atender a los seis niños que presentan los signos descritos? Diseñe una ruta para determinar la atención adecuada tomando en cuenta los siguientes aspectos: | + | # ¿Qué debe hacer la maestra para atender a los seis niños que presentan los signos descritos? Diseñe una ruta para determinar la atención adecuada tomando en cuenta los siguientes aspectos: |
| − | * Formule preguntas de reflexión o una hipótesis. | + | #* Formule preguntas de reflexión o una hipótesis. |
| − | * Investigue y analice la información existente sobre estos temas. | + | #* Investigue y analice la información existente sobre estos temas. |
| − | * Desarrolle una propuesta de solución. | + | #* Desarrolle una propuesta de solución. |
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| | == Anexo II == | | == Anexo II == |
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| | === Etapa 2: Rúbrica para calificar estudio de casos (25 puntos) === | | === Etapa 2: Rúbrica para calificar estudio de casos (25 puntos) === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |
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Línea 183: |
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| | === Etapa 3: Rúbrica para la planificación anual (15 puntos) === | | === Etapa 3: Rúbrica para la planificación anual (15 puntos) === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |
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| | === Etapa 3: Rúbrica para la planificación de unidad (10 puntos) === | | === Etapa 3: Rúbrica para la planificación de unidad (10 puntos) === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |
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Línea 287: |
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| | === Etapa 4: Rúbrica para evaluar la planificación de sesiones de aprendizaje (con y sin recursos digitales) (10 puntos) === | | === Etapa 4: Rúbrica para evaluar la planificación de sesiones de aprendizaje (con y sin recursos digitales) (10 puntos) === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |
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Línea 339: |
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| | === Etapa 4: Rúbrica para evaluar la planificación de sesiones de aprendizaje (15 puntos) === | | === Etapa 4: Rúbrica para evaluar la planificación de sesiones de aprendizaje (15 puntos) === |
| − | {| class="wikitable" | + | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |
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| | === Etapa 4: Informe de actividades complementarias (para estudiantes que no cuentan con recursos digitales) (15 puntos) === | | === Etapa 4: Informe de actividades complementarias (para estudiantes que no cuentan con recursos digitales) (15 puntos) === |
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| | !Criterios | | !Criterios |
| | !Excelente | | !Excelente |