Encuentro la palabra y la imagen
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Revisión actual del 17:41 13 jun 2015
Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Encuentro la palabra y la imagen | |
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Autor | |
Área | Comunicación y Lenguaje |
Grado | Primaria 1er grado |
Tema | |
Competencia | Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. |
Indicador | 7.1 Demuestra comprensión del vocabulario que escucha., 7.2 Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de su lengua materna. |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | |
Contenido | |
Localización | http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Encuentro la palabra y la imagen |
Claves de ilustración
Indicaciones para la docenciaEditar
Al realizar esta actividad el estudiante identifica la palabra e imagen que completa la oración.
MaterialesEditar
- Ilustraciones como las que aparecen en esta página, para pegar en el pizarrón. También puede usar la hoja de trabajo.
ActividadesEditar
1. Comente con los estudiantes sobre las actividades que han realizado para entender lo que dice un texto. Ayúdeles a recordar las actividades de uso de claves de contexto que han realizado. 2. Anímelos a participar en las actividades que realizarán. 3. Modele la actividad aprovechando palabras distintas a la de la hoja de trabajo. Prepárelos para resolver la hoja de trabajo, pidiéndoles que cuenten sus experiencias cuando han estado enfermos.
- – ¿Han estado enfermos alguna vez? ¿Qué han hecho para curarse? ¿Quién les ayuda a curarse?
4. Entrégueles la hoja de trabajo y permita que la resuelvan solos.
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Hoja de trabajoEditar
Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.
En gramática, se entiende por oración a la estructura que está formada por sujeto y predicado. Una oración transmite una idea completa.