Uno más uno no son dos
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Revisión actual del 10:18 2 mar 2017
Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Uno más uno no son dos | |
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Autor | |
Área | Comunicación y Lenguaje |
Grado | Primaria 1er grado |
Tema | |
Competencia | Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás. |
Indicador | 7.1 Demuestra comprensión del vocabulario que escucha., 7.2 Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de su lengua materna. |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | |
Contenido | |
Localización | http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Uno m%C3%A1s uno no son dos |
Descripción del recursoEditar
Claves de síntesis
Indicaciones para la docenciaEditar
Al realizar esta actividad el estudiante identifica un nuevo concepto, a partir de la sumatoria de varios elementos.
MaterialesEditar
- Gráficas para pegar en el pizarrón o dibujarlas. Cinta adhesiva.
ActividadesEditar
- Active conocimientos previos acerca de objetos, plantas o personas conocidas por los estudiantes. Por ejemplo: raíz, tronco, ramas y hojas forman un: árbol.
- Explique que hoy jugarán a sumar.
- Presénteles un ejemplo en el pizarrón para que identifiquen cómo resolverán la suma.
- A manera de ejemplo, en la siguiente página se presenta una hoja de trabajo.
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Después de realizar el ejercicio de la página siguiente, pregunte a los estudiantes:
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En Matemáticas aproveche para clasificar datos en forma cualitativa y cuantitativa. |
Hoja de trabajoEditar
Comentarios adicionalesEditar
Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.