Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 3 a 4 años»
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+ | | valign="top" rowspan="22"|1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas. | ||
+ | | valign="top" rowspan="7"|1.1 Realiza movimientos articulatorios, controlando la expulsión de aíre por la boca y la nariz | ||
+ | | valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Desarrollo del sistema fonológico) | ||
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+ | * Imitación de movimientos de lengua | ||
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+ | * Imitación de ejercicios de soplar | ||
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+ | * Imitación movimientos de mejías | ||
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+ | * Imitación ejercicios de glotis | ||
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+ | * Imitación movimientos articulatorios | ||
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+ | | valign="top" rowspan="8"|1.2 Participa en diálogos, respetando los turnos al hablar | ||
+ | | valign="top"| '''Estructuración lingüística''' | ||
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+ | * Uso de palabras según su significado | ||
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+ | | valign="top"| 1.2.2 Participación en diálogos mediatizados por el adulto | ||
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+ | * Demostración de respeto de los turnos para hablar | ||
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+ | | valign="top" rowspan="4"|1.3 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha. | ||
+ | | valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Destrezas de escuchar) | ||
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+ | | valign="top"| 1.3.1 Interpretación de mensajes orales | ||
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+ | * Seguimiento de instrucciones | ||
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+ | * Participación en narraciones sencillas | ||
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+ | | valign="top" rowspan="3"|1.4 Muestra agrado cuando le leen | ||
+ | | valign="top"| '''Literatura e iniciación a la comprensión lectora''' | ||
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+ | | valign="top"| 1.4.1 Repetición de cuentos, poesías y rimas que escucha | ||
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+ | * Identificación de elementos que asocia | ||
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Revisión actual del 11:04 28 ene 2017
Competencia 1Editar
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1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas. | 1.1 Realiza movimientos articulatorios, controlando la expulsión de aíre por la boca y la nariz | Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico) | ||||
1.1.1 Imitación de movimientos de labios | ||||||
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1.2 Participa en diálogos, respetando los turnos al hablar | Estructuración lingüística | |||||
1.2.1 Utilización del tiempo presente y pasado | ||||||
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Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral) | ||||||
1.2.2 Participación en diálogos mediatizados por el adulto | ||||||
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1.3 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha. | Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar) | |||||
1.3.1 Interpretación de mensajes orales | ||||||
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1.4 Muestra agrado cuando le leen | Literatura e iniciación a la comprensión lectora | |||||
1.4.1 Repetición de cuentos, poesías y rimas que escucha | ||||||
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Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.