El líder que hay en mí
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+ | ¡Somos líderes! Personas positivas, capaces de tomar decisiones correctas e inspirar a otros. | ||
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+ | Nos proponemos metas y las cumplimos. | ||
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+ | Creemos en las personas, practicamos valores y nos esforzamos por construir un mundo mejor para todos. | ||
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Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior. | Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior. | ||
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== Reflexiono == | == Reflexiono == | ||
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== Investiguemos == | == Investiguemos == | ||
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¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué? | ¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué? | ||
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− | ¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno. |
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. | Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos. | ||
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[[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas. | [[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas. | ||
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== Identifico == | == Identifico == | ||
− | Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros. | + | [[Archivo:Actividad individual - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_individual_-_icono.png]]Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros. |
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== Conversemos == | == Conversemos == | ||
[[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos. | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos. | ||
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== Cápsulas formativas == | == Cápsulas formativas == | ||
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Revisión actual del 19:01 13 jul 2019
Competencia Marco No. 11
Ejerce y promueve el liderazgo democrático y participativo y la toma de decisiones libre y responsablemente.
Guatemala necesita de líderes y lideresas como nosotros. Descubramos todo el talento que hay en nuestro interior.
ReflexionoEditar
¿Qué es ser un líder o una lideresa? Conversamos al respecto.
InvestiguemosEditar
Hay diferentes tipos de líderes/lideresas. Realicemos un cartel estableciendo las características de cada uno:
Dictador | Autocrático | Democrático |
---|---|---|
Paternalista | Situacional | Liberal |
¿Qué tipo de líder o lideresa te consideras? ¿Por qué?
IdentifiquemosEditar
¿Cuáles son los valores que debe practicar un/una líder/lideresa? Escribamos en tarjetas y armemos un esquema que decore el aula.
ConversemosEditar
¿Qué son antivalores y cómo dañan a las personas y su entorno? Escribamos en hojas de papel y describamos el concepto de cada uno.
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos.
IdentifiquemosEditar
Líderes o lideresas de la comunidad y organizamos una charla con ellos para compartir experiencias exitosas y desafíos.
DescubroEditar
¿Qué características de líder o lideresa hay en mí? Escribo una lista en mi cuaderno de notas.
IdentificoEditar
Con el apoyo de mis compañeros descubro las características de liderazgo que observan en mí. Escribo cada característica en una tarjeta. En el centro de una hoja de papel escribo mi nombre y coloco las tarjetas alrededor. Analizo mi percepción y la de mis compañeros.
ConversemosEditar
Acerca del equipo tan poderoso que podemos ser si nos valoramos y trabajamos juntos.
Cápsulas formativasEditar
Líder es | Un líder es importante porque | Los líderes democráticos son |
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Una persona sensible, confiable, preparada, con visión de futuro. Que piensa en el bien común y no solo el beneficio personal. Capaz de inspirar a otros para alcanzar una meta compartida |
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Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.