De observadores a protagonistas
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Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos históricos desde la diversidad de los Pueblos del país y del mundo, para comprender el presente y construir el futuro. | Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos históricos desde la diversidad de los Pueblos del país y del mundo, para comprender el presente y construir el futuro. | ||
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== Analicemos == | == Analicemos == | ||
− | Una acción clave para que el país se perfile hacia el desarrollo es la vida cívica y participación ciudadana. Esto conlleva que las personas no solo observen lo que pasa a su alrededor, sino que participen en la construcción de su bienestar y el de su entorno. Conversemos al respecto. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Una acción clave para que el país se perfile hacia el desarrollo es la vida cívica y participación ciudadana. Esto conlleva que las personas no solo observen lo que pasa a su alrededor, sino que participen en la construcción de su bienestar y el de su entorno. Conversemos al respecto. |
− | '''Participación ciudadana activa''' | + | <div style="background-color:#CAA1B3; padding:8px; width:60%"> |
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* Se orienta al desarrollo de la vida armónica entre las personas y la naturaleza. | * Se orienta al desarrollo de la vida armónica entre las personas y la naturaleza. | ||
* Se interesa por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y sociedad. | * Se interesa por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y sociedad. | ||
* Fortalece actitudes, valores y conocimientos para ejercer derechos y asumir responsabilidades en la sociedad. | * Fortalece actitudes, valores y conocimientos para ejercer derechos y asumir responsabilidades en la sociedad. | ||
* Forma personas que participan activa, responsable, consciente y críticamente, en la construcción de su propia identidad personal, étnico- cultural y nacional. | * Forma personas que participan activa, responsable, consciente y críticamente, en la construcción de su propia identidad personal, étnico- cultural y nacional. | ||
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== Identifiquemos == | == Identifiquemos == | ||
− | ¿Se fomenta el desarrollo armónico entre las personas y la naturaleza en nuestra comunidad? ¿Qué personas u organizaciones se preocupan verdaderamente por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y comunidad? ¿Quién fortalece las actitudes, valores y conocimientos positivos en la comunidad?¿Qué organización nos forma para participar activamente en aspectos de bien común? ¿Qué pasa si no le damos importancia a estos temas? | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]¿Se fomenta el desarrollo armónico entre las personas y la naturaleza en nuestra comunidad? ¿Qué personas u organizaciones se preocupan verdaderamente por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y comunidad? ¿Quién fortalece las actitudes, valores y conocimientos positivos en la comunidad?¿Qué organización nos forma para participar activamente en aspectos de bien común? ¿Qué pasa si no le damos importancia a estos temas? |
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− | Que la vida cívica implica formación. Analicemos el gráfico siguiente: | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Que la vida cívica implica formación. Analicemos el gráfico siguiente: |
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| rowspan="5" style="border:solid 2px; border-color:#D67451; background-color:#F5DAAD; border-radius:8px; padding:8px" |La legislación y formación ciudadana tiene por objetivo dar a conocer: | | rowspan="5" style="border:solid 2px; border-color:#D67451; background-color:#F5DAAD; border-radius:8px; padding:8px" |La legislación y formación ciudadana tiene por objetivo dar a conocer: | ||
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== Identifiquemos == | == Identifiquemos == | ||
− | Una manera de participar en la vida ciudadana es por medio de la Sociedad Civil Organizada. Esta puede estar integrada por Organizaciones No Gubernamentales –ONG-, asociaciones, fundaciones u otro tipo de organización local. También podemos hacerlo por medio de la Secretaría Ejecutiva de Servicio Cívico de Guatemala. Escribimos una lista de las organizaciones que existen en nuestro entorno y cuáles son los temas y trabajo que realizan. Analicemos cómo el trabajo de estas organizaciones puede contribuir al desarrollo de nuestro centro educativo o comunidad en general. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]Una manera de participar en la vida ciudadana es por medio de la Sociedad Civil Organizada. Esta puede estar integrada por Organizaciones No Gubernamentales –ONG-, asociaciones, fundaciones u otro tipo de organización local. También podemos hacerlo por medio de la Secretaría Ejecutiva de Servicio Cívico de Guatemala. Escribimos una lista de las organizaciones que existen en nuestro entorno y cuáles son los temas y trabajo que realizan. Analicemos cómo el trabajo de estas organizaciones puede contribuir al desarrollo de nuestro centro educativo o comunidad en general. |
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== Valoremos == | == Valoremos == | ||
− | La base para una vida cívica y ciudadana, son los valores como: la libertad, igualdad, justicia, respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad. Conversemos acerca de cómo podemos aplicar estos valores en nuestra vida como estudiantes, hijos, miembros de una comunidad y de un país. | + | [[Archivo:Actividad en grupo - icono.png|left|frameless|50px|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_grupo_-_icono.png]]La base para una vida cívica y ciudadana, son los valores como: la libertad, igualdad, justicia, respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad. Conversemos acerca de cómo podemos aplicar estos valores en nuestra vida como estudiantes, hijos, miembros de una comunidad y de un país. |
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== Organicemos == | == Organicemos == | ||
− | La presentación de una dramatización o la grabación de un video en el que participemos todos los estudiantes y donde sensibilicemos a nuestra comunidad (padres y madres de familia, vecinos, autoridades, organizaciones, entre otras) en el rol de ciudadano crítico y responsable. | + | [[Archivo:Actividad en coordinación - icono.png|left|frameless|52x52px|Actividad en coordinación|link=http://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Actividad_en_coordinaci%C3%B3n_-_icono.png]]La presentación de una dramatización o la grabación de un video en el que participemos todos los estudiantes y donde sensibilicemos a nuestra comunidad (padres y madres de familia, vecinos, autoridades, organizaciones, entre otras) en el rol de ciudadano crítico y responsable. |
[[Categoría:Juventud y Género]] | [[Categoría:Juventud y Género]] |
Revisión actual del 19:01 13 jul 2019
Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos históricos desde la diversidad de los Pueblos del país y del mundo, para comprender el presente y construir el futuro.
Los guatemaltecos somos el motor de este país con nuestro trabajo, ideas, sueños y aspiraciones. Por ello es importante promover la organización democrática, el respeto a la ley y la preservación de nuestros recursos naturales.
AnalicemosEditar
Una acción clave para que el país se perfile hacia el desarrollo es la vida cívica y participación ciudadana. Esto conlleva que las personas no solo observen lo que pasa a su alrededor, sino que participen en la construcción de su bienestar y el de su entorno. Conversemos al respecto.
- Se orienta al desarrollo de la vida armónica entre las personas y la naturaleza.
- Se interesa por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y sociedad.
- Fortalece actitudes, valores y conocimientos para ejercer derechos y asumir responsabilidades en la sociedad.
- Forma personas que participan activa, responsable, consciente y críticamente, en la construcción de su propia identidad personal, étnico- cultural y nacional.
IdentifiquemosEditar
¿Se fomenta el desarrollo armónico entre las personas y la naturaleza en nuestra comunidad? ¿Qué personas u organizaciones se preocupan verdaderamente por el conocimiento de la realidad de cada persona, familia y comunidad? ¿Quién fortalece las actitudes, valores y conocimientos positivos en la comunidad?¿Qué organización nos forma para participar activamente en aspectos de bien común? ¿Qué pasa si no le damos importancia a estos temas?
ReconocemosEditar
Que la vida cívica implica formación. Analicemos el gráfico siguiente:
La legislación y formación ciudadana tiene por objetivo dar a conocer: | → | La Ley del Organismo Ejecutivo | → | Establece las funciones y responsabilidades de: Presidencia Vicepresidencia Ministerios Secretarías | ||
→ | La Ley Electoral y de Partidos Políticos | → | El Tribunal Supremo Electoral -TSE- es el encargado del Proceso Electoral de: | → | Presidente y Vicepresidente, Autoridades municipales, Diputadas y Diputados | |
→ | La Ley para la Protección del Patrimonio Cultural de la Nación | → | Bienes tangibles e intangibles de la Nación |
ReflexionemosEditar
¿Qué entendemos en este esquema? ¿Qué sucede si no tenemos conocimiento de cada una de estas leyes?
IdentifiquemosEditar
Una manera de participar en la vida ciudadana es por medio de la Sociedad Civil Organizada. Esta puede estar integrada por Organizaciones No Gubernamentales –ONG-, asociaciones, fundaciones u otro tipo de organización local. También podemos hacerlo por medio de la Secretaría Ejecutiva de Servicio Cívico de Guatemala. Escribimos una lista de las organizaciones que existen en nuestro entorno y cuáles son los temas y trabajo que realizan. Analicemos cómo el trabajo de estas organizaciones puede contribuir al desarrollo de nuestro centro educativo o comunidad en general.
ValoremosEditar
La base para una vida cívica y ciudadana, son los valores como: la libertad, igualdad, justicia, respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad. Conversemos acerca de cómo podemos aplicar estos valores en nuestra vida como estudiantes, hijos, miembros de una comunidad y de un país.
OrganicemosEditar
La presentación de una dramatización o la grabación de un video en el que participemos todos los estudiantes y donde sensibilicemos a nuestra comunidad (padres y madres de familia, vecinos, autoridades, organizaciones, entre otras) en el rol de ciudadano crítico y responsable.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes