Síntesis y reflexión sobre el derecho de manifestación
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Las y los estudiantes '''plantean''' sus reflexiones y propuestas, a partir de la hoja de trabajo “resolviendo el dilema”. | Las y los estudiantes '''plantean''' sus reflexiones y propuestas, a partir de la hoja de trabajo “resolviendo el dilema”. | ||
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|''Entrada'' | |''Entrada'' | ||
| − | |1. | + | |1. A modo de introducción, pregunte a las y los estudiantes qué actividades realizaron en el período anterior |
| − | 2. | + | 2. Entregue las respuestas a las hojas de trabajo “resolviendo el dilema” a cada equipo y retome la reflexión en plenaria. |
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7. Explique que en el siguiente período realizarán una breve evaluación de sus aprendizajes. | 7. Explique que en el siguiente período realizarán una breve evaluación de sus aprendizajes. | ||
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| + | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | ||
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad | ||
| + | |Grado=Secundaria | ||
| + | |Grado=Básico | ||
| + | |Grado=Básico 1er grado | ||
| + | |Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | ||
| + | |Saber declarativo=4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía. | ||
| + | |Saber declarativo=4.1.2. Derechos Humanos | ||
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| + | [[Categoría:Básico]] | ||
| + | [[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]] | ||
Revisión actual del 21:19 15 abr 2020
Propósito del período:
Las y los estudiantes plantean sus reflexiones y propuestas, a partir de la hoja de trabajo “resolviendo el dilema”.
Materiales: hojas de trabajo: resolviendo el dilema.
| Momento | Actividad |
|---|---|
| Entrada | 1. A modo de introducción, pregunte a las y los estudiantes qué actividades realizaron en el período anterior
2. Entregue las respuestas a las hojas de trabajo “resolviendo el dilema” a cada equipo y retome la reflexión en plenaria. |
| Desarrollo | Indicaciones para la actividad
3. Realice una síntesis, para el efecto, tome en cuenta las categorías/conceptos más importantes, o puede valerse de los argumentos en contra y a favor para fortalecer algunas inquietudes que hayan quedado. 4. Motívelos a presentar sus reflexiones, para ello utilicen la hoja de trabajo “resolviendo dilema”. 5. Facilite una discusión en plenaria acerca de las conclusiones generales de toda la actividad. |
| Cierre | 6. Para concluir con esta otra etapa, pregúnteles si estas actividades que realizaron tienen que ver con su vida personal y de qué manera.
7. Explique que en el siguiente período realizarán una breve evaluación de sus aprendizajes. |
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.