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| == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
− | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''hace comparaciones y contrastes entre los personajes de un cuento ilustrado'''. |
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| <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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− | <center>TEXTO</center> | + | <center>Describir, identificar características, identificar personajes.</center> |
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| === Materiales === | | === Materiales === |
− | * TEXTO | + | * Un cuento ilustrado. Puede dibujarlo en el pizarrón si no cuenta con ilustraciones. |
| + | * Hojas, lápiz y crayones. |
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| === Actividades === | | === Actividades === |
− | # TEXTO | + | # Converse con los estudiantes sobre algunos cuentos que conozcan. Motívelos para que cuenten alguno. |
− | | + | # Explíqueles que usted les contará uno. Muéstreles el cuento ilustrado y cuénteles paso a paso la historia de Los tres cerditos. Describa con detalle a los personajes y sus casitas para que los estudiantes puedan identificar sus características principales. |
− | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | # Al terminar de contar el cuento, haga preguntas que permita a los estudiantes identificar semejanzas y diferencias.<br>''– ¿En qué se parecen los tres cerditos?<br>– ¿En qué se diferencian?<br>– ¿Por qué el lobo pudo derribar la casita del cerdito pequeño y la del cerdito mediano?<br>– ¿Por qué el lobo no pudo derribar la casita del cerdito mayor?'' |
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| | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
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− | * TEXTO | + | * Cuando hayan agotado la descripción de las semejanzas y diferencias, sugiérales que dibujen el cuento. Luego podrán comparar los dibujos con sus compañeros e identificar en ellos, semejanzas y diferencias. Esta es una forma de evaluar si han aprendido a encontrar diferencias y semejanzas. |
| + | * Puede registrar los avances en una [[Escala de calificación o de rango (Herramienta pedagógica)|escala de rango]]. |
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| | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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− | * TEXTO | + | * Oriente a los estudiantes para que formen grupos y representen la historia. |
| + | # Aproveche para comentar la importancia del trabajo bien hecho. |
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| | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
− | | MENSAJE | + | | Esta es una actividad en la que se integran las áreas de Comunicación y Lenguaje y Expresión Artística y Formación Ciudadana. |
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| == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
− | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Los tres cerditos.png|center|border]] |
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| [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Primaria]] |