Serie prácticas educativas – 10. Motivar para aprender

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Instituciones participantes

Prefacio

Introducción

1. Creencias motivadoras

2. Las creencias motivadoras desfavorables obstaculizan el aprendizaje

3. Las creencias motivadoras favorables propician el aprendizaje

4. Las creencias de los estudiantes relativas a la orientación de objetivos

5. Diferentes creencias acerca del efecto del esfuerzo en las intenciones de aprendizaje

6. Establecimiento de objetivos y evaluación

7. La fuerza de voluntad y el esfuerzo por alcanzar objetivos

8. El manejo armónico de diferentes objetivos

Conclusiones

Bibliografía

NotaEditar

El original de este documento en formato PDF está disponible aquí: http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/edu-practices_10_spa.pdf

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