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== Lengua ==
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#Academia de lenguas mayas de Guatemala (2005). Gramáticas descriptivas. sde.
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#Academia de lenguas mayas de Guatemala (2003). Vocabulario de los idiomas mayas. sde
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#Albizurez Palma, F. (2000). Panorama de la literatura centroamericana. Guatemala: Tercer Milenio.
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#Albizurez Palma, F. (1995). Poesía contemporánea de la América Central. Costa Rica: Editorial Costa Rica.
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#Allarcos Llorach, E. (2009). Gramática de la lengua española. España: Espasa Calpe.
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#Arias,  A.  (1999).  Gestos  ceremoniales.  Narrativa  centroamericana.    1960-1990. Guatemala: Artemis Edinter.
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#Asociación de centros educativos mayas (2007). Currículo maya. sde
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#Castro, F. (2004). Uso de la gramática española. España: Grupo Discadalia.
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#Chambers, A. & Tamarit, A. (2007). El ambiente de la lectura. Primera edición español. México: Fondo  de Cultura Económica.
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#Chomsky, N. (1999). Aspectos de la teoría de la sintaxis. México: Gedisa.
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#Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
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#Digebi (2008). Guía metodológica para el fortalecimiento oral y escrito del idioma materno. Guatemala. Mineduc.
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#Digebi (2003). Neologismos pedagógicos de los idiomas mayas. Guatemala. Mineduc.
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#Fowler, K. J. (2004). El club de la lectura Jane Austeen. Barcelona: Aleph. 79
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#Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala: GTZ.
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#Gómez Torrego, L. (2002). Nuevo manual de español correcto. T. I. España: Arco Libros.
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#H. B. & Cohen, M. (2004). Cómo leer y por qué (Impresión en español). Colombia: Norma.
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#Méndez de Penedo, L. (1990). Joven narrativa guatemalteca 2a Ed. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
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#Méndez de Penedo, L. (1993). Letras de Guatemala: del período precolombino a mediados del siglo XX . Guatemala: Fundación Paiz.
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#Riquer, de M. & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
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#Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
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#Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
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#Solé, I. (2007). Estrategias de lectura. 17ª. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.
  
#ALARCOS LLORACH, Emilio. Gramática de la lengua española. Segunda edición de bolsillo. España: Espasa Calpe, 2009.
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<noinclude>[[Categoría:Plantillas]] [[Categoría:Diversificado]]</noinclude>
#ÁLVAREZ, Miriam. Tipos de escrito. Cuadernos de lenguaje española. Madrid: Arcos Libros, 2003.
 
#BARONE, Luis R. Enciclopedia Estudiantil de la Gramática y la Lengua Vol 1. México: Rezza, 2000.
 
#CASTRO, Francisca. Uso de la Gramática Española. España: Edelsa, grupo didascalia,  2004.
 
#CHOMSKY, Noam. Aspectos de la teoría de la sintaxis. Gedisa, 1999.
 
#GÓMEZ  TORREGO, Leonardo. Nuevo Manual de Español Correcto. T.  I  Madrid: Arco  Libros, 2002.
 
#GÓMEZ  TORREGO, Leonardo. Nuevo Manual de Español Correcto, T. II. Madrid: Arco  Libros, 2003.
 
 
 
== Literatura ==
 
 
 
#ALBIZUREZ PALMA, Francisco. Panorama de la literatura centroamericana. Guatemala: Tercer Milenio, 2000.
 
#Poesía contemporánea de la América Central. Costa Rica, San José: Costa Rica.
 
#ARIAS, Arturo. Gestos ceremoniales. Narrativa centroamericana. 1960-1990. Guatemala: Artemis Edinter, 1999.
 
#JOY FOWLLER, Karen. El club de la lectura. Barcelona: El Aleph, 2004.
 
#MÉNDEZ DE PENEDO, Lucrecia y Aída Toledo. Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar, 2000.
 
#MÉNDEZ DE PENEDO, Lucrecia. Joven narrativa guatemalteca. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
 
#MÉNDEZ DE PENEDO, Lucrecia. Letras de Guatemala. Guatemala: Fundación Paiz para las Artes.
 
#MORTINER J. Adler y Charles van Doren. Cómo leer un libro. Madrid: Debate, 2001
 
 
 
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
 
<noinclude>[[Categoría:Plantillas]]</noinclude>
 

Revisión actual del 22:24 6 jul 2016

  1. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2005). Gramáticas descriptivas. sde.
  2. Academia de lenguas mayas de Guatemala (2003). Vocabulario de los idiomas mayas. sde
  3. Albizurez Palma, F. (2000). Panorama de la literatura centroamericana. Guatemala: Tercer Milenio.
  4. Albizurez Palma, F. (1995). Poesía contemporánea de la América Central. Costa Rica: Editorial Costa Rica.
  5. Allarcos Llorach, E. (2009). Gramática de la lengua española. España: Espasa Calpe.
  6. Arias, A. (1999). Gestos ceremoniales. Narrativa centroamericana. 1960-1990. Guatemala: Artemis Edinter.
  7. Asociación de centros educativos mayas (2007). Currículo maya. sde
  8. Castro, F. (2004). Uso de la gramática española. España: Grupo Discadalia.
  9. Chambers, A. & Tamarit, A. (2007). El ambiente de la lectura. Primera edición español. México: Fondo de Cultura Económica.
  10. Chomsky, N. (1999). Aspectos de la teoría de la sintaxis. México: Gedisa.
  11. Cú Cab, C. et al (2003). Vocabulario comparativo de los idiomas mayas de Guatemala. Guatemala: Adesca, Cholsamaj.
  12. Digebi (2008). Guía metodológica para el fortalecimiento oral y escrito del idioma materno. Guatemala. Mineduc.
  13. Digebi (2003). Neologismos pedagógicos de los idiomas mayas. Guatemala. Mineduc.
  14. Fowler, K. J. (2004). El club de la lectura Jane Austeen. Barcelona: Aleph. 79
  15. Galdames V., Walqui A. y Gustafson B. (2008). Enseñanza de lengua indígena como lengua materna, segunda edición. Guatemala: GTZ.
  16. Gómez Torrego, L. (2002). Nuevo manual de español correcto. T. I. España: Arco Libros.
  17. H. B. & Cohen, M. (2004). Cómo leer y por qué (Impresión en español). Colombia: Norma.
  18. Méndez de Penedo, L. (1990). Joven narrativa guatemalteca 2a Ed. Guatemala: Ministerio de Cultura y Deportes.
  19. Méndez de Penedo, L. (1993). Letras de Guatemala: del período precolombino a mediados del siglo XX . Guatemala: Fundación Paiz.
  20. Méndez de Penedo, L. & Toledo, A. (2000). Mujeres que cuentan. Guatemala: Universidad Rafael Landívar.
  21. Mortimer, A. & van Doren, C. (2001). Cómo leer un libro. España: Debate.
  22. Riquer, de M. & Valverde, J. M. (2005). Historia de la literatura universal. España: Planeta.
  23. Sánchez Pérez, A. (2005). Redacción avanzada. Segunda edición. México: Learning.
  24. Seco, M. (2004). Gramática esencial del español. España: Espasa Calpe.
  25. Solé, I. (2007). Estrategias de lectura. 17ª. Ed. Barcelona: Universitat de Barcelona y Graó.

Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.

Una teoría o hipótesis, sobre la organización del lenguaje en la mente de los hablantes de una lengua el conocimiento subyacente que permite la comprensión y producción del idioma.

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.

Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados. (Real Academia Española. (2014). Diccionario de la lengua española. 23.a ed. Madrid: Espasa).