Diferencia entre revisiones de «Alineación Competencias - Aprendizajes Esperados o Estándares en Matemáticas - Primer grado»
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+ | | valign="top"| Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura. | ||
+ | | valign="top"| Identifica: las unidades para longitud, volumen y peso en las medidas tradicionales, Sistema Inglés y Sistema Métrico Decimal; las diferentes monedas; las unidades de tiempo y los calendarios gregoriano y maya Cholq ́ij. | ||
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Revisión actual del 19:25 2 jun 2012
Competencias | Aprendizajes Esperados o Estándares |
---|---|
Competencia 1 | Estándar 1 |
Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos y ellas | Identifica orden, posición y tiempo entre personas y objetos. |
Competencia 2 | |
Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar | |
Competencia 3 | Estándar 4 |
Expresa ideas y pensamientos con ibertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos. | Clasifica y relaciona conjuntos dentro de su entorno social. |
Competencia 4 | Estándar 5 |
Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar. | Lee, escribe y compara números naturales de 0 a 99 en el sistema decimal, de 0 a 19 en el maya y los números ordinales de 1o a 10o en los dos sistemas |
Estándar 6 | |
Realiza sumas y restas sin transformar, en el sistema decimal no mayores de 99, y en el Sistema Maya no mayores de 19, por medio de cálculos mentales, escritos y estimados, en situaciones de su entorno familiar. | |
Estándar 7 | |
Identifica las fracciones 1/2, 1/3 y 1/4, utilizando material concreto. | |
Competencia 5 | Estándar 8 |
Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas. | Usa reglas de juegos, instrucciones, y relaciones de causa y efecto al jugar y resolver problemas |
Estándar 9 | |
Organiza en tablas los datos recolectados. | |
Estándar 10 | |
Identifica eventos posibles, imposibles y probables en su entorno cultural | |
Competencia 6 | Estándar 2 |
Identifica formas y relaciones de figuras geométricas vinculadas a situaciones matemáticas y a su entorno familiar. | Identifica características y propiedades de cuerpos geométricos en objetos del entorno natural y social. |
Competencia 7 | Estándar 3 |
Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura. | Identifica: las unidades para longitud, volumen y peso en las medidas tradicionales, Sistema Inglés y Sistema Métrico Decimal; las diferentes monedas; las unidades de tiempo y los calendarios gregoriano y maya Cholq ́ij. |
“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. (Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós. pág. 30)