Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes/Repaso

1 Los contenidos que se presentan en las mallas curriculares de los distintos niveles del CNB incluyen todo lo que puede cubrir el docente en su planificación.

	Verdadero
	Falso

2 Selecciona en la siguiente table el momento de la clase al que corresponde cada descripción:

Inicio	Desarrollo	Cierre
			Da a conocer los propósitos de la clase a los alumnos
			Se caracteriza por la participación activa de los y las estudiantes
			Sirve para asegurarse que los estudiantes conozcan bien y con seguridad lo que hicieron bien
			Invita a los alumnos y alumnas a imaginar relaciones entre el tema y su conocimiento previo
			Busca despertar la curiosidad e interés de los y las alumnas
			Invita a los alumnos y alumnas a señalar qué saben acerca de lo que se hará en clase
			Realiza una breve recapitulación de las principales ideas trabajadas
			Los y las estudiantes participan en desarrollar actividades diseñadas por el o la docente
			Puede anticipar los siguientes subtemas o actividades a tratar

3 ¿Cuándo debe evaluarse la actividad en clase?

	Al inicio
	Durante la actividad
	Al final de la actividad