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| <span style="padding:0 20 0 20px;">Actitudes docentes sin enfoque de educación en igualdad.</span>| <span style="padding:20px;">Actitudes docentes con enfoque de educación en igualdad.</span>
 
+- <div style="border-bottom:1px solid #262626">Las niñas suelen ser menos participativas en el aula, no les gusta hablar en público. Por eso se les da menos la palabra.</div>
 
 
 
+- <div style="border-bottom:1px solid #262626">Las niñas son mejores para la lectura y los niños para el deporte.</div>
 
 
 
-+ <div style="border-bottom:1px solid #262626">Para desmontar estereotipos de género es importante trabajar en la escuela y con las familias.</div>
 
 
 
-+ <div style="border-bottom:1px solid #262626">Expresar el afecto con respeto es bueno para niños y para niñas.</div>
 
 
 
+- <div style="border-bottom:1px solid #262626">Los piropos le gustan a todo el mundo, aunque no se hayan pedido.</div>
 
 
 
{<div id="item_08" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border-top:solid 1px #3ab249; border-left:solid 1px #3ab249; border-right:solid 1px #3ab249; font-size:16px; color:#fff">'''Selecciona todas las opciones que convengan.'''</div>
 
<div id="item_01" style="background-color: rgba(222, 244, 224, 0.4); padding:15px;border:solid 1px #3ab249">De las siguientes afirmaciones, ¿cuáles hacen un uso del lenguaje incluyente?</div>
 
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+ Se invitó a las familias a la reunión de inicio de curso.
 
- Los estudiantes se deben examinar al final del curso.
 
+ El equipo docente reunió al estudiantado.
 
- Los niños salen al patio en su receso.
 
+ La dirección del centro escolar se comunica con la Dirección Departamental de Educación.
 
- Los maestros coordinan las actividades de la semana cultural.
 
 
 
{<div id="item_09" style="background-color:rgba(58, 179, 73, 0.8); color:#fff;  padding:15px; border:solid 1px #3ab249; font-size:16px;">'''Contesta verdadero o falso. Para hacer una orientación académica y profesional no sexista…'''</div>
 
 
 
|type="()"}
 
| v | f
 
+- Hay que ayudar a niñas y niños a descubrir sus talentos e incentivar todo lo que les llame la atención.
 
+- Hay que impulsar que sueñen su futuro sin restricciones.
 
+- Deben conocer referentes profesionales de hombres y mujeres para que se imaginen en esas profesiones.
 
-+ Las niñas no deben coordinar los grupos de trabajo en la clase. Suele darles pena y lo pasan mal.
 
-+ En los libros de texto no aparecen mujeres científicas porque no las hay.
 
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Revisión actual del 23:33 3 ago 2021

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