Organización celular

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Tema 1. Características de los seres vivos
 
(No se muestran 11 ediciones intermedias de 2 usuarios)
Línea 1: Línea 1:
 
{{Título}}
 
{{Título}}
−
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono1.jpg|60px|right|link=]]
+
{{Carátula y like|ffffff|Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 portada.jpg}}
 +
De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:
  
−
==Inicio==
+
<center>
 +
#'''Practica hábitos de vida saludable que fortalecen el buen funcionamiento de su organismo, de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que se encuentra y el ambiente en el que vive.'''
 +
#'''Interpreta los principios que rigen los fenómenos naturales como manifestaciones de la fuerza y la energía que actúan sobre ellos, su estructura y su dinámica en la Tierra y el universo, para explicarse situaciones cotidianas y resolver problemas relacionados con estos fenómenos.'''
 +
</center>
  
−
<div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#FA6B2F; margin:2px; padding:5px ">[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales ícono2.jpg|60px|right|link=]]
+
[[/Tema 1. Características de los seres vivos/]]
−
'''Indicadores de logro'''
 
  
−
Propone acciones concretas basadas en la legislación ambiental de Guatemala, para la preservación de los recursos naturales.
+
[[/Tema 2. La célula/]]
−
</div>
 
  
−
Todas las actividades de este tema son para que usted realice. Si tiene oportunidad reúnase con otros docentes y compartan. Se recomienda aplicarlas con sus estudiantes del Ciclo Básico.
+
[[/Tema 3. Procesos metabólicos a nivel celular/]]
−
#Verifique las fechas de las distintas celebraciones del Calendario de Educación para el Desarrollo Sostenible.
 
−
#Reúnase en grupos y seleccionen las fechas que se relacionan con el ambiente.
 
−
#*Elijan una fecha de alguna celebración ambiental para cada mes del año escolar.
 
−
#*Planifiquen actividades relacionadas a cada celebración.
 
  
−
{|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;"
+
[[/Tema 4. Ciclo celular/]]
−
|-style="vertical-align:top;"
+
 
−
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" colspan="3"|'''Calendario de Educación para el Desarrollo Sostenible -Eds-*'''
+
[[/Tema 5. De una célula a muchas/]]
−
|-
+
 
−
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |'''Mes'''
+
[[/Referencias/]]
−
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |'''Fecha'''
+
<div style="clear:both"></div>
−
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |'''Celebración'''
+
[[Categoría:Básico]]
−
|-
+
[[Categoría:Ciencias Naturales]]
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" rowspan="2" |Enero
+
[[Categoría:Navegación]][[Category:Book:Organización_celular]]
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |26
+
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Mundial de la Educación Ambiental
+
{{#set:Competencia=3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
−
|-
+
}}
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |28
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial de la reducción de emisión de CO2 o acción frente al calentamiento terrestre
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" rowspan="5" |Febrero
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |2
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial de los humedales
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |11
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Según Acuerdo Gubernativo de 1934, la Monja Blanca se dispone como Flor Nacional de Guatemala
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |18
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Internacional del Control Biológico
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |20
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Mundial de la Justicia Social
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |21
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Se conmemora la Monja Blanca –Símbolo Patrio y Flor Nacional de Guatemala
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" rowspan="7" |Marzo
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |3
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial de la naturaleza
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |8
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Según Acuerdo Gubernativo de 1955, La Ceiba Pentandra se dispone como Árbol Nacional de Guatemala
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |15
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Mundial del Consumo Responsable
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |21
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Internacional de los Bosques / Día Mundial forestal /Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |22
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial del Agua
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |23
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día meteorológico mundial
 
−
|-
 
−
|style="background:#faf0e7; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |26
 
−
|style="background:#faf0e7; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial del clima
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; border: 1px  solid #ff6c2b;" rowspan="5" |Abril
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |4
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Internacional de información sobre el peligro de las minas.
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |7
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial de la salud
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |22
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día mundial de la Madre Tierra
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |24
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Internacional del animal de laboratorio
 
−
|-
 
−
|style="background:#fff; width:15%; text-align:center; border: 1px  solid #ff6c2b;" |28
 
−
|style="background:#fff; width:55%; border: 1px  solid #ff6c2b;" |Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo
 

Revisión actual del 23:11 9 jul 2020

Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 3 portada.jpg

De acuerdo con el Currículo Nacional Base (CNB) este cuadernillo responde a la competencia:

  1. Practica hábitos de vida saludable que fortalecen el buen funcionamiento de su organismo, de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que se encuentra y el ambiente en el que vive.
  2. Interpreta los principios que rigen los fenómenos naturales como manifestaciones de la fuerza y la energía que actúan sobre ellos, su estructura y su dinámica en la Tierra y el universo, para explicarse situaciones cotidianas y resolver problemas relacionados con estos fenómenos.

Tema 1. Características de los seres vivos

Tema 2. La célula

Tema 3. Procesos metabólicos a nivel celular

Tema 4. Ciclo celular

Tema 5. De una célula a muchas

Referencias


Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Tema 1. Características de los seres vivos
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/index.php?title=Serie_Aprendo_y_enseño/Ciencias_Naturales/Organización_celular&oldid=103312»