nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L3 - Inglés (editar)
Revisión del 22:28 26 may 2022
, hace 2 años→Unidad 4
==Unidad 4==
==Unidad 4==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|4. Utiliza frases y expresiones cotidianas, en forma escrita, con seguridad y creatividad.
|4.3. Reproduce, correctamente, órdenes escritas.
|4.3.1. Describing people: «tall», «short», «thin», «fat», «small», «young», «old». (Describir personas: «alto», «bajo», «Delgado», «gordo», «pequeño», «joven», «viejo»).
|1. Escribe órdenes de forma correcta.
2. Utiliza adjetivos del vocabulario para describir
personas.
|Adjetivos: «tall», «short», «thin», «fat», «small», «young», «old»
|style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|5.Utiliza la lectura para responder a expresiones sencillas.
|rowspan="2"|5.3. Interpreta anuncios escritos, panfletos, folletos, entre otros.
|5.3.1. Adds on the streets, banners, pamphlets. (Anuncios en las calles, pancartas, folletos).
|1. Lee anuncios y folletos, banners y mantas escritas.
|Anuncios y folletos en Inglés
|style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|5.3.2. Market products: «apples», «potatoes”» «rice», «sugar», «bread», «cereal». «What’s in my basket?», «There is an apple.», «Is there a banana in the basket?», «no, there isn’t.» (Productos de mercado: «manzanas», «papas», «arroz», «azúcar», «pan», «cereal». «¿Qué hay en mi canasta? », «Hay una manzana.», «¿Hay una banano en la canasta?», «No, no lo hay»).
|2. Lee correctamente el nombre de productos de mercado.
|Productos del mercado.
Preguntas y respuestas con vocabulario de productos del mercado
|style="text-align:center;"|2
2
|- style="vertical-align:top;"
|colspan="5"|
|style="background:#e1f4fc; text-align:center;"|8
|}
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]
[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]]