| Línea 22: |
Línea 22: |
| | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 |
| | |Demuestra conciencia de la situación | | |Demuestra conciencia de la situación |
| − |
| |
| | del espacio de su comunidad. | | del espacio de su comunidad. |
| | |- | | |- |
| Línea 52: |
Línea 51: |
| | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 |
| | |Demuestra conciencia y aceptación en | | |Demuestra conciencia y aceptación en |
| − |
| |
| | sus relaciones intrapersonales e interpersonales, acorde a su etapa | | sus relaciones intrapersonales e interpersonales, acorde a su etapa |
| | | | |
| Línea 58: |
Línea 56: |
| | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 |
| | |Evidencia aceptación hacia sí mismo y otros de acuerdo | | |Evidencia aceptación hacia sí mismo y otros de acuerdo |
| − |
| |
| | a mecanismos implementados, acorde con su etapa de vida y desarrollo individual. | | a mecanismos implementados, acorde con su etapa de vida y desarrollo individual. |
| | |- | | |- |
| Línea 67: |
Línea 64: |
| | |Indicador de logro 2.2 | | |Indicador de logro 2.2 |
| | |Estima su integridad | | |Estima su integridad |
| − |
| |
| | y la de otros como parte de la valoración intrapersonal e interpersonal. | | y la de otros como parte de la valoración intrapersonal e interpersonal. |
| | |} | | |} |
| Línea 90: |
Línea 86: |
| | |width="10%"| Indicador de logro 3.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 3.1 |
| | |Escoge procedimientos | | |Escoge procedimientos |
| − |
| |
| | útiles para realizar diferentes actividades. | | útiles para realizar diferentes actividades. |
| | |width="10%"| Indicador de logro 3.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 3.1 |
| Línea 109: |
Línea 104: |
| | |Emplea la información que obtiene de diferentes fuentes para resolver situaciones ambientales y sociales de su entorno, con apoyo de un adulto. | | |Emplea la información que obtiene de diferentes fuentes para resolver situaciones ambientales y sociales de su entorno, con apoyo de un adulto. |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Destrezas de Comunicación y Lenguaje == | | == Destrezas de Comunicación y Lenguaje == |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| Línea 126: |
Línea 120: |
| | | colspan="2" |Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. | | | colspan="2" |Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. |
| | | colspan="2" |Se comunica en forma oral o lengua | | | colspan="2" |Se comunica en forma oral o lengua |
| − |
| |
| | de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). | | de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). |
| | |- | | |- |
| Línea 133: |
Línea 126: |
| | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 | | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| | |Comprende con mayor claridad | | |Comprende con mayor claridad |
| − |
| |
| | y exactitud lo que expresan sus interlocutores. | | y exactitud lo que expresan sus interlocutores. |
| | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 | | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| Línea 147: |
Línea 139: |
| | |Indicador de logro 1.3 | | |Indicador de logro 1.3 |
| | |Reconoce el uso de aspectos lingüísticos | | |Reconoce el uso de aspectos lingüísticos |
| − |
| |
| | y comunicativos, de acuerdo con su etapa de desarrollo individual | | y comunicativos, de acuerdo con su etapa de desarrollo individual |
| | |Indicador de logro 1.3 | | |Indicador de logro 1.3 |
| | |Amplía su conocimiento y uso de aspectos lingüísticos | | |Amplía su conocimiento y uso de aspectos lingüísticos |
| − |
| |
| | y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos. | | y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos. |
| | |Indicador de logro 1.3 | | |Indicador de logro 1.3 |
| | |Se expresa de acuerdo con su conocimiento y | | |Se expresa de acuerdo con su conocimiento y |
| − |
| |
| | uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos. | | uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de acuerdo con su edad y aprendizajes previos. |
| | |- | | |- |
| Línea 185: |
Línea 174: |
| | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 | | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| | |Discrimina sobre | | |Discrimina sobre |
| − |
| |
| | todo silábicamente las unidades que conforman su lengua (oraciones, palabras y sílabras). | | todo silábicamente las unidades que conforman su lengua (oraciones, palabras y sílabras). |
| | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 | | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| Línea 234: |
Línea 222: |
| | |Juega a escribir para comunicarse con autonomía. | | |Juega a escribir para comunicarse con autonomía. |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| | == Destrezas de Aprendizaje Matemático == | | == Destrezas de Aprendizaje Matemático == |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 1: '''Formas, patrones y relaciones''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' Establece relaciones de forma, espacio, tiempo y cantidad, a partir de información que obtiene del entorno, para tomar decisiones propias de su etapa de vida. |
| | |- | | |- |
| | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 |
| Línea 248: |
Línea 235: |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | colspan="2" |Establece relaciones entre actividades y tiempo, objetos y forma, cantidad y espacio; tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno. |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | | colspan="2" |Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | colspan="2" |Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. |
| | |- | | |- |
| | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Identifica los atributos de elementos de su entorno. |
| | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Asocia elementos del contexto por sus atributos. |
| | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. |
| | |- | | |- |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Ubica posiciones tomando como referencia su cuerpo y un espacio determinado. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Demuestra relaciones espaciales en el contexto. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Determina posiciones espaciales al interactuar con el espacio físico en el que se desenvuelve. |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| |
| − | |+Componente 1: '''asdf'''
| |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf
| |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1
| + | |Indicador de logro 1.3 |
| − | ! colspan="2" |Párvulos 2
| + | |Refiere la temporalidad en situaciones cotidianas. |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3
| + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Establece relaciones temporales en sus actividades. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Aplica relaciones temporales en la cotidianidad. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center>
| + | |Indicador de logro 1.4 |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center>
| + | |Identifica cantidades presentes en su entorno inmediato al agrupar elementos según sus características. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center>
| + | |Indicador de logro 1.4 |
| − | |-
| + | |Establece relaciones entre cantidades |
| − | | colspan="2" |asdfsdf
| + | |Indicador de logro 1.4 |
| − | | colspan="2" |asdfasd
| + | |Establece relaciones de cantidad en situaciones cotidianas. |
| − | | colspan="2" |asfasf
| |
| − | |-
| |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| |
| − | | | |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| |
| − | |
| |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| |
| − | |
| |
| − | |-
| |
| − | |Indicador de logro 1.2 | |
| − | | | |
| − | |Indicador de logro 1.2 | |
| − | |
| |
| − | |Indicador de logro 1.2 | |
| − | |
| |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 2: '''Modelos y sistemas''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 2:''' Genera el pensamiento científico y creativo, a partir de la comprensión del entorno, para resolver situaciones de su cotidianidad. |
| | |- | | |- |
| | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 |
| Línea 304: |
Línea 275: |
| | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |Utiliza pensamiento científico y creativo que favorecen la comprensión de su entorno y le permiten expresarse. |
| | + | | colspan="2" |Establece procesos que implican un pensamiento científico y creativo para resolver situaciones cotidianas. |
| | + | | colspan="2" |Emplea el pensamiento científico y creativo para verificar procesos y resolver situaciones cotidianas. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Establece orden en las rutas de actuación que faciliten realizar sus actividades. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Propone rutas de actuación para enfrentar situaciones cotidianas. |
| | + | |width="10%"| Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Determina rutas de actuación que le facilitan cumplir sus propósitos. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Aplica el razonamiento científico en los procedimientos que realiza para encontrar información. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Utiliza diversas fuentes de información |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |
| − | | | + | como procedimiento científico para responder preguntas. |
| | + | |Indicador de logro 2.2 |
| | + | |Produce ideas originales para resolver situaciones cotidianas. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Utiliza diferentes medios de expresión de forma creativa. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Plantea soluciones creativas al resolver desafíos propios de su etapa de vida. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Establece procedimientos científicos para resolver situaciones cotidianas. |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | == Educación Artística == |
| | + | |
| | + | === Educación Musical === |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 1: '''Producción''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' Produce ritmos y sonidos que escucha, percibe o siente en su entorno. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| Línea 338: |
Línea 322: |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | colspan="2" |Realiza ejercicios de ritmo auditivo guiados con diferentes fuentes sonoras de su entorno. |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | | colspan="2" |Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | colspan="2" |Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. |
| | |- | | |- |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Replica ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Reproduce juegos rítmicos coordinados con su cuerpo, su voz, objetos, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Mezcla juegos rítmicos y canciones sin perder el pulso, afinación y ritmo. |
| | + | |- |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Ejecuta secuencias rítmicas por imitación con su cuerpo, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Improvisa dentro de juegos rítmicos. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Propone combinaciones rítmicas y melódicas en juegos musicales con sonidos o movimientos corporales creativos. |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 2: Apreciación |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 2:''' Crea ritmos y melodías combinando diferentes sonidos. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Experimenta sonidos con su cuerpo y voz, útiles sonoros e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Reproduce música con diferentes formas de producción sonora como su cuerpo y su voz, útiles sonoros e instrumentos musicales que tiene a su alcance para explorar todas sus posibilidades. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Interpreta ritmos y melodías sencillas individual y grupalmente. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Explora sonidos con su cuerpo y su voz dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Emite sonidos con su cuerpo y su voz, experimentando diferentes formas de producción sonora, dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Ejecuta ritmos y melodías en ensambles sencillos con su cuerpo y su voz. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Reproduce canciones para niños al unísono dentre de ensambles sonoros o musicales. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Se expresa por medio de canciones y recitados para niños, al unísono o superpuestas. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Ejecuta canciones |
| | + | |
| | + | para niños al unísono, superpuestas, con movimientos corporales, canon, pregunta-respuesta, entre otras; que enriquecen su ejecución artística. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Explora sonidos que |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |
| − | | | + | se producen con diferentes útiles sonoros e instrumentos musicales dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Realiza sonidos con útiles sonoros e instrumentos musicales, experimentando diferentes formas de producción sonora dentro de ensambles sonoros o musicales. |
| | + | |Indicador de logro 2.3 |
| | + | |Ejecuta ritmos y melodías en orquestaciones sencillas utilizando útiles sonoros e instrumentos musicales. |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 3: Contextualización |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 3:''' Reconoce el mundo sonoro interno y externo que le rodea. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Identifica sonidos de su alrededor. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Reconoce paisajes sonoros de su contexto. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Reproduce sonidos y paisajes sonoros de su entorno. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Ubica los sonidos naturales y artificiales de su comunidad. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Identifica paisajes sonoros naturales y artificiales de su comunidad. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Reproduce paisajes sonoros naturales y artificiales con las posibilidades sonoras que tiene a su alcance. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Explora el sonido, silencio y ruido. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Diferencia el sonido, el silencio y el ruido. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Explora el uso del silencio, sonido y ruido como materiales sonoros para expresarse musicalmente. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Participa en actividades que permiten interiorizar las cualidades del sonido. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Experimenta sonoramente con las cualidades del sonido. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Recrea paisajes sonoros haciendo uso de distintos materiales. |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | === Artes Visuales === |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 1: '''Producción''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' Percibe obras de arte con elementos plásticos visuales y sensoriales en su entorno que le ayuda a expresarse artísticamente. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| Línea 428: |
Línea 439: |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | colspan="2" |Identifica elementos del arte plástico visual y sensorial en su entorno. |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | | colspan="2" |Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | colspan="2" |Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Reconoce diferentes líneas y formas. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. |
| | |- | | |- |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Identifica colores de su entorno. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Comprueba mezclas de color que se utilizan para obtener nuevos colores. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Realiza mezclas de color para degradar y producir nuevos colores en sus proyectos artísticos. |
| | + | |- |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Identifica texturas al tacto. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Discrimina texturas al tocar diferentes superficies para crear. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Incluye diferentes texturas en sus proyectos de arte. |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 2: Apreciación |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 2:''' Crea las obras artísticas plásticas visuales y sensoriales que le permiten comunicar sus ideas y emociones. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | colspan="2" |Realiza creaciones artísticas con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial. |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | | colspan="2" |Recrea su entorno con elementos, téncicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | colspan="2" |Produce obras de arte que le permiten expresarse con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| − | | | + | |Utiliza elementos del arte plástico en sus creaciones. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| − | | | + | |Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| − | | | + | |Aplica elementos del arte plástico visual y sensorial en sus creaciones artísticas. |
| | + | |- |
| | + | |Indicador de logro 2.2 |
| | + | |Aplica diferentes técnicas con materiales variados. |
| | + | |Indicador de logro 2.2 |
| | + | |Utiliza diferentes técnicas y materiales en sus creaciones artísticas. |
| | + | |Indicador de logro 2.2 |
| | + | |Emplea materiales diversos en distintos tipos de collage. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Utiliza técnicas aprendidas del |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |
| − | | | + | arte plástico visual |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |
| − | | | + | y sensorial en sus creaciones artísticas. |
| | + | |Indicador de logro 2.3 |
| | + | |Reproduce su entorno usando diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial. |
| | + | |Indicador de logro 2.3 |
| | + | |Se expresa mediante diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial. |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 3: Contextualización |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 3:''' Interpreta el arte plástico visual y sensorial de diferentes culturas que estimula su habilidad artística. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Reconoce obras del arte plástico visual y sensorial de su comunidad. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Diferencia elementos culturales del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Representa elementos del arte plástico visual y sensorial de diferentes pueblos en sus producciones artísticas. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Identifica el arte plástico visual y sensorial que se desarrolla en su comunidad. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Reproduce cualidades culturales de diferentes pueblos en sus creaciones plástico visual y sensorial. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Describe procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial de su comunidad. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Compara procesos de eleboaración del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Explica el proceso en sus creaciones plástico visual y sensorial. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Identifica artistas del arte plástico visual |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |
| − | | | + | y sensorial de su comunidad. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala. |
| | + | |Indicador de logro 3.3 |
| | + | |Identifica artístas famosos del arte plástico visual y sensorial del mundo. |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | + | == Educación Física == |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 1: '''Motriz''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' Domina habilidades motoras básicas que le permiten organizar y estructurar su acción motora en diferentes contextos |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | |- | | |- |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| Línea 518: |
Línea 558: |
| | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | colspan="2" |Desarrolla habilidades motrices a partir de sus posibilidades y funciones corporales. |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | | colspan="2" |Realiza sus acciones motoras de forma organizada, en diferentes contextos |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | |
| | + | y circunstancias, de acuerdo a sus posibilidades. |
| | + | | colspan="2" |Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | | width="10%" | Indicador de logro 1.1 |
| − | | | + | |Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
| | |- | | |- |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Adquiere dominio espacial al realizar acciones motrices que implican diferentes sentidos y distancias, de acuerdo a su contexto. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Utiliza el dominio espacial en diferentes acciones motrices |
| | + | |
| | + | de acuerdo a sus posibilidades. |
| | |Indicador de logro 1.2 | | |Indicador de logro 1.2 |
| − | | | + | |Demuestra dominio en la orientación espacial, al participar en actividades lúdico- motrices. |
| − | |}
| |
| − | {| class="wikitable" style="width:100%"
| |
| − | |+Componente 1: '''asdf'''
| |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf
| |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1
| + | |Indicador de logro 1.3 |
| − | ! colspan="2" |Párvulos 2
| + | |Progresa en su percepción temporal al participar en actividades motrices de forma individual y grupal. |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3
| + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Coordina rítmicamente |
| | + | |
| | + | los movimientos simultáneos, alternos y disociados en diferentes acciones motrices. |
| | + | |Indicador de logro 1.3 |
| | + | |Coordina la percusión y ritmo en actividades motoras. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | |Indicador de logro 1.4 |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | |Desarrolla de forma progresiva agudeza sensorial, en acciones motrices, de acuerdo a su contexto. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | |Indicador de logro 1.4 |
| | + | |Utiliza seguimiento sensorial en actividades motoras que realiza en su contexto. |
| | + | |Indicador de logro 1.4 |
| | + | |Utiliza gradualmente la memoria sensorial en situaciones motrices en su contexto. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | |Indicador de logro 1.5 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Incrementa su equilibrio estático y dinámico |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | |
| | + | al practicar acciones motrices. |
| | + | |Indicador de logro 1.5 |
| | + | |Practica equilibrio dinámico general y segmentario en acciones motrices, de acuerdo a sus posibilidades. |
| | + | |Indicador de logro 1.5 |
| | + | |Muestra equilibrio dinámico al realizar actividades motrices. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 1.6 |
| − | |
| + | |Aumenta su habilidad coordinada en acciones motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1 | + | |Indicador de logro 1.6 |
| − | |
| + | |Organiza coordinadamente sus acciones motrices en las actividades que realiza. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 1.6 |
| − | |
| + | |Ejecuta coordinadamente las acciones motrices globales y específicas. |
| − | |- | |
| − | |Indicador de logro 1.2
| |
| − | |
| |
| − | |Indicador de logro 1.2 | |
| − | | | |
| − | |Indicador de logro 1.2
| |
| − | |
| |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 2: '''Afectivo social''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 2:''' Establece relaciones sociales positivas y autorregula sus emociones, de manera progresiva, en las actividades motrices grupales y colaborativas. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 2</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Expresa sus emociones en diferentes contextos y acciones motrices. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Desarrolla habilidades emocionales que facilitan su interacción con otros en diferentes contextos y actividades motrices. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Autorregula sus emociones de forma progresiva al interactuar con otros de acuerdo a la etapa de desarrollo. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Demuestra sus emociones al jugar |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | |
| | + | y realizar actividades motrices interactuando con otros. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Manifiesta sus emociones al interactuar con otros, en las actividades motrices que participa. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 2.1 |
| | + | |Demuestra seguridad al ejecutar actividaes físicas. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Fortalecen |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |
| − | | | + | sus relaciones interpersonales al participar en actividades lúdico - motrices. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 2.2 |
| − | | | + | |Reconoce las diferentes emociones que percibe al interactuar, en |
| | + | |
| | + | la realización de actividades motrices grupales. |
| | + | |Indicador de logro 2.2 |
| | + | |Regula sus emociones al realizar actividades de manera individual y grupal, con apoyo de un adulto. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Adopta actitudes positivas al participar en juegos y actividades motrices. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Practica habilidades sociales al realizar actividades motrices grupales. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 2.3 |
| − | | | + | |Apoya a sus compañeros al ejecutar actividades motrices y de juego. |
| | |} | | |} |
| | {| class="wikitable" style="width:100%" | | {| class="wikitable" style="width:100%" |
| − | |+Componente 1: '''asdf''' | + | |+Componente 3: '''Higiene y salud''' |
| − | | colspan="6" |'''Competencia de área 1:''' asfasdf | + | | colspan="6" |'''Competencia de área 3:''' Practica hábitos de higiene, alimentarios y de actividad física que favorecen su desarrollo integral y mejoran su calidad de vida. |
| | |- | | |- |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 1 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 1 |
| | ! colspan="2" |Párvulos 2 | | ! colspan="2" |Párvulos 2 |
| − | ! width="33%" colspan="2" |Párvulos 3 | + | ! colspan="2" width="33%" |Párvulos 3 |
| | + | |- |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | + | | colspan="2" |<center>Competencia 3</center> |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Realiza de manera guiada rutinas de higiene, actividades físicas y hábitos alimentarios en beneficio de una vida saludable. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Practiva actividad física, hábitos higiénicos y alimentarios que favorecen su desarrollo integral. |
| − | | colspan="2" |<center>Competencia 1</center> | + | | colspan="2" |Practica con autonomía rutinas de hábitos higiénicos, alimentarios y de actividad física que le permiten mejorar su calidad de vida. |
| | |- | | |- |
| − | | colspan="2" |asdfsdf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| − | | colspan="2" |asdfasd | + | |Practica rutinas de higiene personal para mejorar su calidad de vida. |
| − | | colspan="2" |asfasf | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Demuestra hábitos saludables de higiene personal en beneficio de su salud. |
| | + | | width="10%" | Indicador de logro 3.1 |
| | + | |Realiza rutinas de higiene personal de manera autónoma. |
| | |- | | |- |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Reconoce alimentos que nutren y benefician su salud. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Reconoce alimentos saludables y nutritivos que benefician su salud. |
| − | |width="10%"| Indicador de logro 1.1
| + | |Indicador de logro 3.2 |
| − | | | + | |Indica la importancia de consumir alimentos con valor nutricional. |
| | |- | | |- |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Participa de forma positiva en actividades físicas guiadas. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Sigue indicaciones en actividades físicas de forma continua. |
| − | |Indicador de logro 1.2 | + | |Indicador de logro 3.3 |
| − | | | + | |Participa espontáneamente en actividades recreativas todos los días. |
| | |} | | |} |
| | [[Categoría:Preprimaria]] | | [[Categoría:Preprimaria]] |
| | [[Categoría:Generales]] | | [[Categoría:Generales]] |
| | + | [[Categoría:Educación para la Ciencia y la Ciudadanía]] |
| | + | [[Categoría:Destrezas de Comunicación y Lenguaje]] |
| | + | [[Categoría:Destrezas de Aprendizaje Matemático]] |
| | + | [[Categoría:Educación Artística]] |
| | + | [[Categoría:Educación Musical]] |
| | + | [[Categoría:Artes Visuales]] |
| | + | [[Categoría:Educación Física]] |