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| | ## Lo repiten desplazándose y haciendo expresión corporal libre | | ## Lo repiten desplazándose y haciendo expresión corporal libre |
| | ## Lo cantan sobre un sonido | | ## Lo cantan sobre un sonido |
| − | ## Le inventan una melodía<br>[[Archivo:Soy un viejecito.png|700px|center]]<br>[[Archivo:Camarón que se duerme.png|700px|center]] | + | ## Le inventan una melodía<br>[[Archivo:Soy un viejecito.png|center]]<br>[[Archivo:Camarón que se duerme.png|center]] |
| | # Juegan con ecos simples, corporales y manuales. El o la docente realiza un patrón rítmico, sobre diversas partes del cuerpo. | | # Juegan con ecos simples, corporales y manuales. El o la docente realiza un patrón rítmico, sobre diversas partes del cuerpo. |
| | ## Zapateo alternando los pies y con ambos pies en el tercer y cuarto tiempo | | ## Zapateo alternando los pies y con ambos pies en el tercer y cuarto tiempo |
| | ## Percutiendo en ambos muslos y con ambas manos en el tercer y cuarto tiempo | | ## Percutiendo en ambos muslos y con ambas manos en el tercer y cuarto tiempo |
| | ## Palmadas | | ## Palmadas |
| − | ## Chasquidos<br>[[Archivo:Ecos simples.png|700px|center]] | + | ## Chasquidos<br>[[Archivo:Ecos simples.png|center]] |
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| | === Criterios de evaluación sugeridos para el componente de comunicación === | | === Criterios de evaluación sugeridos para el componente de comunicación === |