| − | Cuando la casa y la escuela colaboran para implementar estrechamente los programas de aprendizaje socio-emocional, los estudiantes ganan mucho y los efectos de los programas son más duraderos y profundos. A medida que más y más niños son bombardeados con mensajes de la cultura de masas, Internet, televisión, música, videos y otros escaparates que no pasan por el filtro de los adultos, cada vez es más importante que los responsables decisivos en la vida de los niños emitan mensajes sólidos y coordinados que promuevan la salud. Los padres, las escuelas, la comunidad y la sociedad en general coinciden en que la construcción de las habilidades socio-emocionales de los niños es una preocupación común. En la sección “Referencias” de este documento, se cita un libro que ayuda a los padres a crear un clima positivo en el hogar, construir las habilidades socio-emocionales de los niños y organizarse para que las responsabilidades familiares y las tareas escolares se cumplan. El folleto se titula ''Emotionally intelligent parenting''<ref>''N. del E.'' Traducción al español: Elias, M., S. Tobías y B. Friedlander (1999). ''[http://www.sophosenlinea.com/busqueda/listaLibros.php?tipoBus=full&palabrasBusqueda=Educar+con+inteligencia+emocional&boton=Buscar Educar con inteligencia emocional: cómo conseguir que nuestros hijos sean responsables y adquieran un grado óptimo de sociabilidad''. Plaza y Janes. Hay versión digital.</ref>, el cual está disponible en por lo menos 10 diferentes idiomas al momento de elaborar este documento (noviembre 2002). | + | Cuando la casa y la escuela colaboran para implementar estrechamente los programas de aprendizaje socio-emocional, los estudiantes ganan mucho y los efectos de los programas son más duraderos y profundos. A medida que más y más niños son bombardeados con mensajes de la cultura de masas, Internet, televisión, música, videos y otros escaparates que no pasan por el filtro de los adultos, cada vez es más importante que los responsables decisivos en la vida de los niños emitan mensajes sólidos y coordinados que promuevan la salud. Los padres, las escuelas, la comunidad y la sociedad en general coinciden en que la construcción de las habilidades socio-emocionales de los niños es una preocupación común. En la sección “Referencias” de este documento, se cita un libro que ayuda a los padres a crear un clima positivo en el hogar, construir las habilidades socio-emocionales de los niños y organizarse para que las responsabilidades familiares y las tareas escolares se cumplan. El folleto se titula ''Emotionally intelligent parenting'',<ref>''N. del E.'' Traducción al español: Elias, M., S. Tobías y B. Friedlander (1999). ''[http://www.sophosenlinea.com/busqueda/listaLibros.php?tipoBus=full&palabrasBusqueda=Educar+con+inteligencia+emocional&boton=Buscar Educar con inteligencia emocional: cómo conseguir que nuestros hijos sean responsables y adquieran un grado óptimo de sociabilidad]''. Plaza y Janes. Hay versión digital.</ref> el cual está disponible en por lo menos 10 diferentes idiomas al momento de elaborar este documento (noviembre 2002). |