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| | == Algunos consejos prácticos que ayudarán en su quehacer en el aula == | | == Algunos consejos prácticos que ayudarán en su quehacer en el aula == |
| − | | + | * Detectar su necesidad educativa, estilos de aprendizaje, competencias e intereses |
| − | :*Detectar su necesidad educativa, estilos de aprendizaje, competencias e intereses
| + | * Tomar en cuenta los recursos y materiales didácticos disponibles en el aula. |
| − | :*Tomar en cuenta los recursos y materiales didácticos disponibles en el aula.
| + | * Buscar el apoyo de los padres, madres, maestros(as) y asesores(as) de educación especial para determinar las adecuaciones. |
| − | :*Buscar el apoyo de los padres, madres, maestros(as) y asesores(as) de educación especial para determinar las adecuaciones.
| + | * Procurar que puedan interactuar con sus compañeros(as) de grupo. |
| − | :*Procurar que puedan interactuar con sus compañeros(as) de grupo.
| + | * Tratar de que los niños(as) relacionen lo aprendido con situaciones de su vida cotidiana. |
| − | :*Tratar de que los niños(as) relacionen lo aprendido con situaciones de su vida cotidiana.
| + | * Investigar sobre las causas, formas de abordaje y atención a niños(as) que presentan necesidades educativas especiales. |
| − | :*Investigar sobre las causas, formas de abordaje y atención a niños(as) que presentan necesidades educativas especiales.
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| | == ¿Qué funciones psicológicas básicas debe estimular en la niñez con necesidades educativas especiales? == | | == ¿Qué funciones psicológicas básicas debe estimular en la niñez con necesidades educativas especiales? == |