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Manual de atención a las Necesidades Educativas Especiales en el aula/Tipos de discapacidades (editar)
Revisión del 18:28 3 dic 2016
, hace 7 años→Estrategias de abordaje en el aula
:e. Hable de frente a los y las estudiantes que presenten dificultades, evite taparse la boca o hablar fuera del campo visual del niño o niña.
:e. Hable de frente a los y las estudiantes que presenten dificultades, evite taparse la boca o hablar fuera del campo visual del niño o niña.
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:f. Si la niña o el niño posee aparato auditivo, verificar diariamente su estado y adecuado funcionamiento.
:f. Si la niña o el niño posee aparato auditivo, verificar diariamente su estado y adecuado funcionamiento.