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| | == Aplicaciones prácticas == | | == Aplicaciones prácticas == |
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| − | Hay varios métodos que una computadora puede usar para juzgar la legibilidad de pedazos de texto. La mayoría de éstos, como Dale-Chall y Flesch-Kincaid<ref>La herramienta [https://lexile.com/educators/tools-to-support-reading-at-school/tools-to-determine-a-books-complexity/the-lexile-analyzer/ Lexile] ofrece una versión en español para la evaluación de textos. Su versión gratuita para educadores permite evaluar textos de no más de 1000 palabras.</ref>, examinan las estadísticas básicas sobre el documento, tales como la longitud media de la palabra, la duración media de la oración y la longitud promedio del párrafo. Éstos se pueden encontrar en el Internet para calcular la conveniencia del contenido para los estudiantes de diversas edades y habilidades. | + | Hay varios métodos que una computadora puede usar para juzgar la legibilidad de pedazos de texto. La mayoría de éstos, como Dale-Chall y Flesch-Kincaid<ref>''Nota del editor:'' La herramienta [[Lexile]] ofrece una versión en español para la evaluación de textos. Su versión gratuita para educadores permite evaluar textos de no más de 1000 palabras, pero es necesario registrarse allí para usarla.</ref>, examinan las estadísticas básicas sobre el documento, tales como la longitud media de la palabra, la duración media de la oración y la longitud promedio del párrafo. Éstos se pueden encontrar en el Internet para calcular la conveniencia del contenido para los estudiantes de diversas edades y habilidades. |
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| | Una vez que una computadora puede evaluar aproximadamente cuán difícil es un pedazo de material, un maestro o administrador de la escuela puede declarar cierto rango de dificultad para un determinado nivel de grado o aula. Los educadores, los tutores y los propios niños pueden proporcionar información sobre la dificultad del texto y vincular el contenido con fines educativos y los intereses de los estudiantes. | | Una vez que una computadora puede evaluar aproximadamente cuán difícil es un pedazo de material, un maestro o administrador de la escuela puede declarar cierto rango de dificultad para un determinado nivel de grado o aula. Los educadores, los tutores y los propios niños pueden proporcionar información sobre la dificultad del texto y vincular el contenido con fines educativos y los intereses de los estudiantes. |