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Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Desarrollando la comprensión lectora (editar)

Revisión del 19:34 8 ene 2018

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→‎Contenido

Línea 96: Línea 96:

'''Tradición oral del Pueblo Xinka de Guatemala

Cesar Castillo'''

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p45.png|frameless|center|500px|]]

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{|class="wikitable justify" style="width:300px";

Línea 109: Línea 112:

ACTIVIDAD No.1

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]]

En forma individual defino los siguientes conceptos y definiciones según lo leído en la narración anterior.

Línea 262: Línea 265:

ACTIVIDAD 2

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|left|150px|]]

Realizo en forma individual una entrevista a personas de la comunidad sobre las señales de la madre naturaleza, con la información obtenida respondo las siguientes preguntas.

Línea 349: Línea 352: −

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 1.png|frameless|center|800px|]]

Realizan una investigación organizándose en grupos de 5 integrantes para realizar visitas de campo a líderes comunitarios, comadronas, COCODES, abuelos guías entre otros, indagando saberes sobre la comprensión de lectura para adquirir información y construir nuevos conocimientos desde el contexto comunitario.

Línea 355: Línea 358:

Actividad No. 1

−

+

[[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]]

*El docente invita a líderes comunitarios para que visiten la escuela y expliquen a los estudiantes acerca de la tradición oral y literatura propia de la comunidad que se originan dentro de la cultura Xinka.

Línea 362: Línea 365:

Actividad No. 2

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p23.png|frameless|right|150px|]]

*Organizamos en forma grupal.

Línea 405: Línea 408: −

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p16.png|frameless|right|300px|]]

{|class="wikitable justify" style="width:300px";

|-

Línea 417: Línea 420:

ACTIVIDAD No. 5

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+

[[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 2.png|frameless|right|150px|]]

Nos organizamos en grupo para realizar una observación minuciosa con los abuelos y abuelas de la comunidad.

Línea 443: Línea 446:

ACTIVIDAD No. 7

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p18.png|frameless|right|150px|]]

Se organizan en parejas para determinar la acción denominada “El rompecabezas de la lectura”.

Línea 484: Línea 487: +

+

[[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]]

ACTIVIDAD No. 1

Línea 500: Línea 506:

*Observaremos las palabras que están divididas en silabas, están desordenadas ordenarlas y lee la palabra correspondiente.

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p56.png|frameless|center|500px|]]

ACTIVIDAD 2

Línea 513: Línea 520:

*Seguidamente subrayar las ideas principales y secundarias del texto dado.

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[[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]]

ACTIVIDAD 3

Fborrayo

1840

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