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| que dieron anteriormente. | | que dieron anteriormente. |
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| + | Después de leer (20 minutos) |
| + | Conversen sobre la lectura. |
| + | ¿Qué les pareció está lectura?, ¿Qué es lo más importante que dice?, ¿A alguien le han |
| + | dado un besito como los que dice en la lectura?, ¿Puede contar lo que pasó?, ¿Qué |
| + | besos son los que más les gustan? |
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| + | ==Segundo día== |
| + | ''(20 minutos)'' |
| + | Recuerde brevemente la lectura preguntando lo que recuerdan. |
| + | <div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;">Aprendizaje: Que los |
| + | niños y niñas reconozcan que tienen derecho a defender su cuerpo y que nadie les puede obligar a hacer algo con su cuerpo que no quieren. |
| + | .</div> |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella morada.png|right|120px]] |
| + | |
| + | ===Para pensar y resolver (40 minutos)=== |
| + | [[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(230).png|right|200px]] |
| + | Durante ésta etapa realice lo siguiente: |
| + | * Lea las instrucciones asegurando que todos y |
| + | todas las comprendan. |
| + | * Dé tiempo para que los niños y las niñas |
| + | respondan cada serie. |
| + | * Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. |
| + | Realícelo nuevamente para asegurar la |
| + | comprensión. |
| + | * Al finalizar socialice las respuestas serie por |
| + | serie dando participación a los niños y niñas. |
| + | * Explique cada una de las respuestas. |
| + | * Deje que los niños y niñas lean individualmente |
| + | la lectura y comprueben sus respuestas. |
| + | * En plenaria comenten el inciso C. Se sugiere |
| + | hacer el ambiente cómodo. Quizá sentados |
| + | en el suelo o en círculo. Dando la idea de una |
| + | conversación para que los niños y niñas se |
| + | sientan en confianza y puedan contar tanto sus |
| + | experiencias agradables o desagradables. |