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| | <center><small>'''Figura 31. Formas de enseñanza del vocabulario'''</small></center> | | <center><small>'''Figura 31. Formas de enseñanza del vocabulario'''</small></center> |
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| − | == Enseñanza implícita o incidental del vocabulario == | + | === Enseñanza implícita o incidental del vocabulario === |
| | El uso diario del lenguaje oral facilita el desarrollo del vocabulario, porque los niños aprenden muchas palabras durante conversaciones e interacciones diarias. Otra actividad que incrementa el vocabulario de los estudiantes es escuchar los textos leídos en voz alta. Los textos, aún los de los primeros grados, aportan palabras académicas que no son comunes en el lenguaje diario. | | El uso diario del lenguaje oral facilita el desarrollo del vocabulario, porque los niños aprenden muchas palabras durante conversaciones e interacciones diarias. Otra actividad que incrementa el vocabulario de los estudiantes es escuchar los textos leídos en voz alta. Los textos, aún los de los primeros grados, aportan palabras académicas que no son comunes en el lenguaje diario. |
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