| Línea 22: |
Línea 22: |
| | ! style="color:Black;background:Green; width:40%" |Recurso | | ! style="color:Black;background:Green; width:40%" |Recurso |
| | ! style="color:Black;background:Green" |Tiempo | | ! style="color:Black;background:Green" |Tiempo |
| | + | |- |
| | + | | colspan="3" |Elabore una lista de historias de la comunidad que puedan ser contadas a los niños. |
| | |- | | |- |
| | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | | | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| − | *Elabore una lista de historias de la comunidad que puedan ser contadas a los niños.
| |
| | *Cuente historias de la comunidad en el idioma materno. | | *Cuente historias de la comunidad en el idioma materno. |
| | *En una primera etapa de lectura emergente las historias, leyendas, cuentos o anécdotas deben ser muy sencillas. | | *En una primera etapa de lectura emergente las historias, leyendas, cuentos o anécdotas deben ser muy sencillas. |
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| | | | |
| | 10 minutos | | 10 minutos |
| | + | |- |
| | + | | colspan="3" |Nombre los objetos y animales que hay en casa |
| | |- | | |- |
| | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | | | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
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| | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" |15 minutos | | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" |15 minutos |
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| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | + | | colspan="3" |De paseo por la comunidad |
| − | *De paseo por la comunidad
| + | |- |
| | + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| | *También se recomienda salir de paseo por la comunidad con los niños. Mientras tanto, papá o mamá le dice los objetos que se encuentran por la calle: | | *También se recomienda salir de paseo por la comunidad con los niños. Mientras tanto, papá o mamá le dice los objetos que se encuentran por la calle: |
| | **Casa | | **Casa |
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Línea 98: |
| | *En otros paseos que efectúen por la comunidad se pide al hijo que narre lo que ve en el recorrido, ayudando a que desarrolle habilidades de comunicación. | | *En otros paseos que efectúen por la comunidad se pide al hijo que narre lo que ve en el recorrido, ayudando a que desarrolle habilidades de comunicación. |
| | | | |
| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| | Objetos de la comunidad: | | Objetos de la comunidad: |
| | | | |
| | Es importante que en estos paseos por la comunidad se hable en el idioma materno del niño: español, k’iche’ o mam. | | Es importante que en estos paseos por la comunidad se hable en el idioma materno del niño: español, k’iche’ o mam. |
| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"|Una hora | + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" |Una hora |
| | | | |
| | Esta actividad puede llevarse a cabo con toda la familia | | Esta actividad puede llevarse a cabo con toda la familia |
| − |
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| | |- | | |- |
| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | + | | colspan="3" |Lea un cuento con su hijo en el idioma materno de la comunidad |
| − | *Lea un cuento con su hijo en el idioma materno de la comunidad:
| + | |- |
| − | **Se pide a los papás y mamás que lean un cuento a los niños mostrando las imágenes que lo ilustran.
| + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| − | **Antes de iniciar la lectura, papá o mamá muestran la ilustración que está en la portada del cuento, preguntando al hijo qué se imagina al ver la imagen.
| + | *Se pide a los papás y mamás que lean un cuento a los niños mostrando las imágenes que lo ilustran. |
| − | **Al finalizar la lectura, papá puede dejar un tiempo para que su hijo comente el cuento y diga que le gustó más.
| + | *Antes de iniciar la lectura, papá o mamá muestran la ilustración que está en la portada del cuento, preguntando al hijo qué se imagina al ver la imagen. |
| − | **También, papá o mamá puede pedir al hijo que haga un dibujo acerca del cuento que acaba de escuchar.
| + | *Al finalizar la lectura, papá puede dejar un tiempo para que su hijo comente el cuento y diga que le gustó más. |
| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | + | *También, papá o mamá puede pedir al hijo que haga un dibujo acerca del cuento que acaba de escuchar. |
| | + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| | *Libro de cuentos | | *Libro de cuentos |
| | *Un cuaderno que haya sido utilizado en años anteriores y aún tenga hojas útiles | | *Un cuaderno que haya sido utilizado en años anteriores y aún tenga hojas útiles |
| | *Crayones | | *Crayones |
| − | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | + | | style="color:Black;background:DarkSeaGreen" | |
| | 30 minutos, | | 30 minutos, |
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| | Esta actividad puede ser tres o cuatro veces por semana | | Esta actividad puede ser tres o cuatro veces por semana |
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| | + | | colspan="3" |Cantar una canción infantil |
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| | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| | | |style="color:Black;background:DarkSeaGreen"| |