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| conceptos abstractos de ayuda, deber, obedecer, etc. | | conceptos abstractos de ayuda, deber, obedecer, etc. |
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− | ==Día 4 Canción (Vocabulario y motivación)==
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− | {{Plantilla:Material interactivo tiempo
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− | |tiempo=20 minutos
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− | {{Plantilla:Material interactivo recursos
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− | |recursos=La misma del día 3
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− | *Diga: Formen parejas y respondan: ¿Por qué es importante que los animales en peligro de extinción no desaparezcan del planeta?
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− | ===Evaluación y retroalimentación===
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− | Durante la clase, observe a los estudiantes que no están participando. Motive la participación de niños y niñas. Además, observe si entienden los conceptos abstractos de ayuda, deber, obedecer, etc.
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| ==Día 5 Cada vez más fuerte y claro (Escuchar y hablar)== | | ==Día 5 Cada vez más fuerte y claro (Escuchar y hablar)== |
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