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'''Propósito del período:'''
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Las y los estudiantes '''reconocen''' las instituciones políticas y su mandato.
 
Las y los estudiantes '''reconocen''' las instituciones políticas y su mandato.
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'''Materiales:''' hoja de lectura acerca de la Institución del Procurador de los Derechos Humanos.  
 
'''Materiales:''' hoja de lectura acerca de la Institución del Procurador de los Derechos Humanos.  
 
{| class="wikitable"
 
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|''Entrada''
 
|''Entrada''
 
|1. Haga una lluvia de ideas acerca de lo que han escuchado y leído con relación a los derechos humanos en Guatemala. Cada estudiante escribe un comentario en una hoja y la coloca en el piso en el centro de la clase,  mientras el equipo se forma en un círculo alrededor de las hojas.
 
|1. Haga una lluvia de ideas acerca de lo que han escuchado y leído con relación a los derechos humanos en Guatemala. Cada estudiante escribe un comentario en una hoja y la coloca en el piso en el centro de la clase,  mientras el equipo se forma en un círculo alrededor de las hojas.
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|10. Solicite a las y los estudiantes que escriban una síntesis en la que comentan las principales funciones de los partidos políticos y su importancia en la vida democrática.
 
|10. Solicite a las y los estudiantes que escriban una síntesis en la que comentan las principales funciones de los partidos políticos y su importancia en la vida democrática.
 
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Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS)
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|Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
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|Grado=Secundaria
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|Grado=Básico
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|Grado=Básico 1er grado
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|Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
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|Saber declarativo=4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
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|Saber declarativo=4.1.2. Derechos Humanos
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}}
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[[Categoría:Básico]]
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[[Categoría:Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad]]
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