nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Aprendo y enseño/Ciencias Naturales/Ciencia en acción/Tema 2. El método científico (editar)
Revisión del 18:27 26 may 2020
, hace 4 años→Cierre
2. Complete la siguiente información sobre el problema del tostador. Utilice hojas adicionales.
2. Complete la siguiente información sobre el problema del tostador. Utilice hojas adicionales.
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 1 pag(17.2).jpg|center|250px|center]]
[[Archivo:Aprendo y Enseño Ciencias Naturales 1 pag(17.2).jpg|center|350px|center]]
*En el caso supuesto de que el horno tostador dejó de funcionar porque su tiempo de vida llegó a su fin, ¿qué acciones concretas debe hacer la persona para tostar el pan sin ayuda del tostador?
*En el caso supuesto de que el horno tostador dejó de funcionar porque su tiempo de vida llegó a su fin, ¿qué acciones concretas debe hacer la persona para tostar el pan sin ayuda del tostador?
3. Evalúe la actividad con una rúbrica como la siguiente:
3. Evalúe la actividad con una rúbrica como la siguiente:
{|class="wikitable" style="width:85%; margin: auto; border:solid 1px #ffb893;"
|-style="vertical-align:top;"
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%;"|'''Criterios'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%;"|'''Investigador experto'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%;"|'''Investigador eficaz'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%;"|'''Investigador en proceso'''
|style="background:#FF6A31; color:#fff; text-align:center; width:21%;"|'''Investigador novato'''
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Planteamiento del problema'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Identifica el problema y sus características especiales.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Identifica el problema.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Identifica una parte del problema.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Identifica incorrectamente el problema.
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Materiales'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Hace una lista de todos los materiales y equipos.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Hace una lista de todos los materiales.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Hace una lista incompleta de materiales.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Elabora una lista incorrecta de materiales.
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Hipótesis'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Predice todos los posibles factores y crea una nueva hipótesis.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Predice la hipótesis.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Predice algunos factores.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|No logra realizar una predicción.
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Procedimientos'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Elabora una lista con todos los pasos y toma en cuenta los detalles.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Elabora una lista con todos los pasos.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Elabora una lista con algunos pasos.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Elabora una lista incorrecta de pasos.
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Resultados'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Presenta de forma escrita y gráfica los resultados.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Presenta los resultados de forma organizada.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Presenta los resultados de forma incompleta.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Los resultados son falsos o incorrectos.
|-
|style="background:#faf0e7; color:#ff6c2b"|'''Conclusiones'''
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Obtiene conclusiones correctas y crea nuevos conocimientos y nuevas hipótesis.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Formula conclusiones correctas.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|Formula algunas conclusiones.
|style="background:#fff; color:#ff6c2b"|No logra concluir ni aplicar a nuevas situaciones.
|}