Malla curricular Segundo grado
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NUEVO: esta página incorpora la guía metodológica de Emprendimiento para la Productividad para este grado. Selecciona los enlaces en competencias y saberes para ver una lista de la sesión o sesiones correspondientes de la guía.
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|[[3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros.]] | |[[3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros.]] | ||
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|[[3.2.4. Formas de organización del trabajo: familiar, comunitaria, mercantil y otros.]] | |[[3.2.4. Formas de organización del trabajo: familiar, comunitaria, mercantil y otros.]] |
Revisión del 10:35 12 dic 2020
Competencia 1[editar | editar código]
Competencia 2[editar | editar código]
Competencia 3[editar | editar código]
Competencia | Indicador de logro | Saberes |
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3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables. | 3.1. Identifica métodos para la sostenibilidad de proyectos productivos/ emprendedores y sustentabilidad. | 3.1.1. Definición de productividad, sostenibilidad y sustentabilidad. |
3.1.2. Métodos para la sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos emprendedores. | ||
3.1.3. Ciencia y tecnología para la sostenibilidad y sustentabilidad. | ||
3.1.4. Beneficios de la sostenibilidad y sustentabilidad y sustentabilidad. | ||
3.2. Identifica los procesos y requisitos legales en la organización laboral. | 3.2.1. Establecimiento comercial. Requisitos legales para su apertura. | |
3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros. | ||
3.2.3. Legislación laboral internacional y nacional. Código de trabajo. Remuneración y prestaciones laborales. | ||
3.2.4. Formas de organización del trabajo: familiar, comunitaria, mercantil y otros. | ||
3.3. Estima el plan de costos para elaborar diferentes productos | 3.3.1. Modelo de costos en los sectores de actividad económica y tipos de industria | |
3.3.2. Ideas de negocio y modelo de negocio | ||
3.3.3. Plan y costos para elaborar productos de madera metales, electricidad, tejidos, artes gráficas, artesanías, cocina, panadería, repostería, embutidos, dulcería, piñatería y otros. | ||
3.3.4. Desarrollo personal, comunitario y empresarial. |
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.