Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Evaluación basada en currículo - escritura/Nivel 3. Tercero Primaria/Nivel 3.2 (editar)

Revisión del 11:29 7 may 2021

2555 bytes añadidos , hace 3 años

→‎Clave para completar el registro del nivel

Línea 394: Línea 394:

== Instructivo para calificar la prueba ==

'''Complete el registro de calificaciones del estudiante. Anote lo solicitado en cada aspecto por evaluar. A continuación, se brindan las orientaciones para hacerlo.'''

−

<ol>

<li>'''Total de oraciones correctas en la serie 1.''' Asigne 3 puntos por cada oración correcta según la clave, independientemente de la legibilidad*.Tome en cuenta que los estudiantes pueden escribir en letra cursiva o de molde. A continuación, se presenta la clave para verificar las respuestas correctas de los estudiantes. </li>

−

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; background-color:#f1ebf3"

|1

Línea 430: Línea 428:

|}

<li>'''Total de respuestas correctas en la serie 2.''' Asigne 3 puntos a cada respuesta correcta según la clave, independientemente de la legibilidad.Tome en cuenta que los estudiantes pueden escribir en letra cursiva o de molde. A continuación, se presenta la clave para verificar las respuestas correctas de los estudiantes.</li>

−

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; background-color:#f1ebf3"

|+

Línea 442: Línea 439:

|El párrafo que no tiene coherencia es el 1, '''“Un día, Marta se acercó al gato y lo abrazó. Así descubrió que los gatos pueden ser buenos amigos.”''', pues menciona la historia de Marta y un gato, mientras que los párrafos 2 y 3 y 4 hablan de la comida favorita del narrador.

|}

−

<li>'''Total de palabras escritas en la serie 3.''' Escriba en el registro la cantidad de palabras escritas por el estudiante, independientemente de la legibilidad* y la ortografía (como falta de tildes o escritura in- adecuada de palabras con b, v, c, s, z, g, j).Tome en cuenta que los estudiantes pueden escribir en letra cursiva o de molde.Asigne 1 punto por cada 10 palabras hasta un máximo de 5 puntos.</li>

−

<li>'''El texto escrito está alineado.''' Asigne 2 puntos si el texto está alineado, es decir, está escrito sin salirse de las líneas entre las cuales debe estar ubicado. </li>

−

[[Archivo:El día sábado me lebante junté mi juego.jpg|center|450px|El día sábado me lebante junté mi juego]]

−

Asigne 1 punto si se presentan 1 o 2 errores. Escriba “0” si el texto no aparece alineado porque las letras no ocupan el espacio entre las líneas, como en el siguiente caso en el que las letras j, g y p aparecen sobre la línea.

−

[[Archivo:Daniel juega pelota.jpg|center|450px|Daniel juega pelota]]

−

[[Archivo:Daniel juega pelota (2).jpg|center|450px|]]

−

<li>'''El texto escrito presenta adecuada separación entre palabras.''' Asigne 2 puntos si no hay ningún error por separación entre palabras, como se ve en el siguiente ejemplo.</li>

−

[[Archivo:Mis animales favoritos son los pavo reales.jpg|center|450px|link=]]Asigne 1 punto si se presentan 1 o 2 errores. Escriba “0” si se separa parte de la palabra por espacios en blanco, como pasa en el siguiente texto donde, por ejemplo, une las palabras “misueño” y “mipero”.

−

[[Archivo:Así bateretas en misueño.jpg|center|450px]]

−

<li>'''El texto escrito carece de rotaciones en el trazo.''' Asigne 2 puntos si no hay ningún error por rota- ción, como se ve en el siguiente texto.</li>

−

[[Archivo:El día sábado me lebante junté mi juego.jpg|center|450px|El día sábado me lebante junté mi juego]]

−

Asigne 1 punto si se presentan 1 o 2 errores. Escriba “0” si en el texto aparecen, al menos, tres errores por rotación. Por ejemplo, b por d, p por q y otros. En el siguiente ejemplo, se escribe “plinca” por “brinca”.

−

[[Archivo:El sapo plinca.jpg|alt=El sapo plinca|centro|sinmarco]]

−

<li>'''El texto escrito carece de errores por adición de trazos.''' Asigne 2 puntos si en el texto no se agregan letras de más a las palabras, como se ve en el siguiente ejemplo. </li>

−

[[Archivo:El día sábado me lebante junté mi juego.jpg|center|450px|El día sábado me lebante junté mi juego]]

−

Asigne 1 punto si se presentan 1 o 2 errores. Escriba “0” si el estudiante agrega, al menos, tres veces una o más letras a una palabra. Como en la siguiente palabra donde agrega una “m”.

−

−

<li>'''El texto escrito carece de errores por falta de trazos.''' Asigne 2 puntos si en el texto no hacen falta letras a las palabras.</li>

−

[[Archivo:El día sábado me lebante junté mi juego.jpg|center|450px|El día sábado me lebante junté mi juego]]

−

Asigne 1 punto si se presentan 1 o 2 errores. Escriba “0” si el estudiante suprime, al menos, tres veces una o más letras a una palabra. Como en la siguiente palabra donde hace falta la a para que diga “gato”.

−

−

<li>'''La historia narra las acciones mostradas por las ilustraciones.''' Asigne 5 puntos si el texto del estu- diante cuenta los tres sucesos descritos en las tres ilustraciones. De lo contrario, si la historia cuenta solamente lo que sucede en una o dos de las ilustraciones, asigne 1 punto.</li>

−

Por ejemplo, en esta historieta, un posible cuento es el escrito abajo.

−

{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"

| style="width:33%; padding:8px;"| [[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]

Línea 494: Línea 467:

| style="width:33%; padding:8px;"| [[Archivo:Niño y perro caminan juntos.jpg|200px|Niño y perro caminan juntos.jpg]]

|}

−

Un día, un niño llamado Marcos salió a caminar en el parque. Después de estar sentado un rato, vio al Canelo, su perro, que se había ido caminando al parque. Pensó en que sería muy bonito jugar con él toda la tarde.

Línea 500: Línea 472:

Más tarde, se sentaron y descansaron mucho tiempo. Canelo y Marcos estaban felices y esperaban seguir corriendo más tarde.

−

<li>'''El orden de la historia refleja que el estudiante organizó las ideas en orden cronológico.''' Asigne 5 puntos si hay una secuencia cronológica en las tres acciones del cuento*: primero, el niño sale al parque, luego, camina con el perro, finalmente, se sientan a descansar. A continuación, se presenta el orden de la historieta.</li>

−

{| style="border:solid 2px black; border-radius:8px; margin:1em auto 1em auto"

| style="width:33%; padding:8px;"| [[Archivo:NIño ve perro en calle.jpg|200px|NIño ve perro en calle]]

Línea 508: Línea 478:

| style="width:33%; padding:8px;"| [[Archivo:Niño y perro frente a casa.jpg|200px|Niño y perro frente a casa]]

|}

−

Si usa los ítems sugeridos, puede consultar la clave de respuestas incluida al final de este apartado.

−

<li>'''En el inicio se presenta al o los personajes.''' Asigne 5 puntos si la historia empieza con la presenta- ción del personaje o los personajes a los que le sucederán las acciones; por ejemplo: «Había una vez una niña que estaba sola en el patio de su escuela».</li>

−

Si el inicio de la historia no presenta a uno de los personajes, escriba “0”.

−

<li>'''En el nudo, el personaje se enfrenta a un problema que debe resolverse.''' Después de la presentación de los personajes en una situación inicial, la historia debe tener un nudo, que es la parte de la narración que describe un problema; por ejemplo: «El niño estaba aburrido y no tenía nadie con quién platicar, por eso se sentía solo y triste. Muchas veces, el niño se sentía así, por lo que a veces no quería salir a recreo».</li>

−

Si la historia escrita por su alumno tiene un nudo, problema o conflicto de la historia, asigne 5 puntos; de lo contrario, escriba la casilla “0”.

−

<li>'''El desenlace cuenta cómo el personaje resolvió el problema del nudo.''' Asigne 5 puntos si la historia cuenta cómo se resuelve el problema según las ilustraciones. Por ejemplo, si dice Entonces, el niño empezó a llorar del dolor hasta que le pusieron una venda. Para que el final esté correcto, la historia no necesariamente tiene que terminar con felicidad. Si no tiene un desenlace, escriba “0”.</li>

−

<li>'''El cuento está organizado en párrafos.''' Asigne 3 puntos si el cuento está formado por varios párra- fos; por lo menos, uno para cada parte de la narración: inicio, nudo y desenlace.</li>

{| class="wikitable"

Línea 533: Línea 496:

|}

Escriba “0” si no está organizado en párrafos.

−

<li>'''En el párrafo se incluyen palabras que ayudan al lector a saber en qué momento suceden (una tarde, ayer), o palabras para enlazar ideas (además, pero, etc.).''' Asigne 4 puntos si el texto tiene, al menos, dos palabras de enlace, aunque no sean de las que están en la siguiente tabla donde se pre- sentan algunos ejemplos. Después, se presenta un ejemplo de cómo se incluyen en un texto. </li>

{| class="wikitable"

Línea 557: Línea 519:

|Así, de este modo, en otras palabras, es decir esto es, con otras palabras, de esta manera, por ejemplo, para ejemplificar, o sea, lo que quiere decir, etc.

|}

−

−

[[Archivo:Opino que en mi país su alimento principal es el maíz - conjunciones.jpg|alt=Opino que en mi país su alimento principal es el maíz - conjunciones|centro|sinmarco|500x500px|Opino que en mi país su alimento principal es el maíz - conjunciones]]

−

Escriba “0” si la historia no incluye este tipo de palabras para relacionar las oraciones* entre sí.

−

<li>'''Cada párrafo está formado por oraciones, aunque solo se puedan identificar por el sentido, ya que no tienen mayúscula inicial o punto al final.''' Asigne 3 puntos cuando se comprenda que el texto está formado por oraciones, aunque no tengan puntos entre ellas. Por ejemplo, si aparece el siguiente texto:“Vino de viaje se fue a casa cenó con alegría”, donde hay tres oraciones que se identifican por el sentido, pero no hay signos de puntuación. </li>

−

−

En el siguiente texto no hay punto, pero se identifica, por el sentido, que una oración termina en «libro» y otra en «escribiré».

−

Escriba “0” si no se comprende lo que quieren decir las oraciones, aunque tengan una buena ortografía.

−

−

<li>'''Las oraciones inician con mayúscula.'''</li>

−

Asigne 2 puntos si todas las oraciones* del párrafo inician con una letra mayúscula.[[Archivo:Primeramente quiero manifestrle que me maravila - mayúsculas iniciales.jpg|center|450px|Primeramente quiero manifestrle que me maravila - mayúsculas iniciales|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Primeramente_quiero_manifestrle_que_me_maravila_-_may%C3%BAsculas_iniciales.jpg]]

Asigne 1 punto si se cumple en, al menos, 3 casos. Escriba “0” si no se cumple en ninguno.

−

[[Archivo:Miermana se fue y medejo acargo.jpg|center|450px|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Miermana_se_fue_y_medejo_acargo.jpg]]

−

<li>'''Las oraciones tienen un punto al final.''' </li>

−

Asigne 3 puntos si todas las oraciones tienen un punto al final.

−

[[Archivo:Para mi es un honor y orgullo como niña sanluiseña.jpg|center|450px|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Para_mi_es_un_honor_y_orgullo_como_ni%C3%B1a_sanluise%C3%B1a.jpg]]Asigne 2 puntos si se cumple en, al menos, dos oraciones, y 1 punto si se cumple en una sola ora- ción. Escriba “0” si ninguna oración termina con punto.

−

[[Archivo:Yo ayer me reuni con mis amigos.jpg|center|450px|vínculo=https://cnbguatemala.org/wiki/Archivo:Yo_ayer_me_reuni_con_mis_amigos.jpg]]

−

</ol>

−

== Registro ==

{| style="width:100%"

Línea 1047: Línea 992:

|

|}

−

== Clave para completar el registro del nivel ==

Califique los ítems usando el instrumento de la página anterior, según el instructivo correspondiente.

+

{| class="wikitable"

+

|Casilla

+

|Aspecto por calificar

+

|Punteo

+

|-

+

|1.

+

|Total de oraciones* correctas. Serie 1

+

|3 puntos por cada respuesta correcta en la serie 1, según la clave. No más de 30 puntos.

+

|-

+

|2.

+

|Coherencia* temática de un texto. Serie 2

+

|3 puntos por cada respuesta correcta. No más de 15 puntos.

+

|-

+

|3.

+

|Total de palabras escritas en la serie 3

+

|1 punto por cada 10 palabras hasta un máximo de 5 puntos.

+

|-

+

|4.

+

|Serie 3. El texto escrito está alineado.

+

|2 puntos si se cumple el criterio; 1 punto si se presentan 1 o 2 errores.

+

|-

+

|5.

+

|Serie 3. El texto escrito presenta adecuada separación entre palabras.

+

|2 puntos si se cumple el criterio; 1 punto si se presentan 1 o 2 errores.

+

|-

+

|6.

+

|Serie 3. El texto escrito carece de rotaciones en el trazo.

+

|2 puntos si se cumple el criterio; 1 punto si se presentan 1 o 2 errores.

+

|-

+

|7.

+

|Serie 3. El texto escrito carece de errores por adición de trazos.

+

|2 puntos si se cumple el criterio; 1 punto si se presentan 1 o 2 errores.

+

|-

+

|8.

+

|Serie 3. El texto escrito carece de errores por falta de trazos.

+

|2 puntos si se cumple el criterio; 1 punto si se presentan 1 o 2 errores.

+

|-

+

|9.

+

|Serie 3. La historia narra las acciones mostradas por las ilustraciones.

+

|5 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|10.

+

|Serie 3. El orden del cuento* refleja que el estudiante organizó las ideas en orden cronológico.

+

|5 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|11.

+

|Serie 3. En el inicio se presenta al o los personajes.

+

|5 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|12.

+

|Serie 3. En el nudo, el personaje se enfrenta a un problema que debe resolverse.

+

|5 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|13.

+

|Serie 3. El desenlace cuenta cómo el personaje resolvió el problema del nudo.

+

|5 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|14.

+

|Serie 3. El cuento está organizado en párrafos.

+

|3 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|15.

+

|Serie 3. En el texto se incluyen palabras que ayudan al lector a saber en qué momento suceden, o palabras para enlazar ideas.

+

|4 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|16

+

|Serie 3. Cada párrafo está formado por oraciones, aunque solo se puedan identificar por el sentido porque no tienen mayúscula inicial y/o punto al final.

+

|3 puntos si se cumple con el criterio.

+

|-

+

|17.

+

|Serie 3. Las oraciones inician con mayúscula.

+

|2 puntos si se cumple siempre con el criterio; 1 punto si se cumple en, al menos, 3 casos.

+

|-

+

|18.

+

|Serie 3. Las oraciones tienen un punto al final.

+

|3 puntos si se cumple con el criterio; 2 puntos si se cumple en, al menos, dos oraciones, y 1 punto si se cumple en una.

+

|-

+

|19

+

|Total

+

|100 puntos

+

|}

== Sugerencias para la clase de escritura ==

−

== TEMPORAL ==

{{Descargas EBC de escritura|nivel=3.2|color=morado|prueba=https://docs.google.com/document/d/1V7YdNcheQoDCJq7KsJXFmJZ2nxfEPEROGBMVxV0rtvA/edit?usp=sharing|otros=https://docs.google.com/document/d/1b_Yd5pu7x4Pv8mzZV-Sk8MsgA49Cex-8vQ4oa3aaUzw/edit?usp=sharing|registro=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dVp_tCY8au8W2I_aDmlgUZH16LFytL3ddP2kwI_o3DA/edit?usp=sharing}}

Editor

Burócratas, Verificadores de usuarios, epcampus, epcoordinator, epinstructor, eponline, Administradores de interfaz, massedit, nuke, Administradores (Semantic MediaWiki), Curadores (Semantic MediaWiki), sociallogin, steward, Administradores, uploader, Editores de la campaña del Asistente de subidas, Editores de widget

54 789

ediciones