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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Sexto Primaria/Área de Ciencias Naturales y Tecnología (editar)

Revisión del 21:45 10 jun 2022

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==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #f36b33;"
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
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|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Argumenta acerca de lo que implica una alimentación nutritiva y saludable dentro de un entorno limpio.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.1. Describe los elementos y el valor nutricional de los alimentos en una dieta balanceada.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Descripción de la Olla alimentaria para Guatemala.
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*Explicación de la importancia de la Olla alimentaria para Guatemala.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere alimentos de la Olla alimentaria para Guatemala.
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2. Menciona la importancia de la Olla alimentaria para Guatemala.
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3. Menciona a qué se refiere la alimentación saludable y su relación con la Olla alimentaria para Guatemala.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Alimentación y nutrición
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Argumenta acerca de las implicaciones de la función sexual humana, en las relaciones sociales y afectivas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Caracteriza la sexualidad como parte del crecimiento y desarrollo humano.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Descripción de las características físicas del hombre y la mujer.
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3.1.3. Explicación acerca de la función de las hormonas masculinas y femeninas en la determinación de la conducta.
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3.1.4. Identificación de las principales hormonas masculinas y femeninas, y sus funciones.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere características que diferencian al hombre de la mujer.
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2. Menciona la función de las hormonas sexuales en la determinación de las características y las conductas humanas.
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3. Nombra las principales hormonas masculinas y femeninas, y sus funciones.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción humana y sexualidad
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2. Relaciona la sexualidad con la reproducción.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.2.2. Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana.
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*Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino, y sus cuidados.
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3.2.6. Descripción de la fecundación y el desarrollo embrionario.
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*Explicación acerca de lo que implica maternidad y paternidad responsable.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica en qué consiste la reproducción humana.
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2. Identifica los órganos masculinos que intervienen en la reproducción.
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3. Identifica los órganos femeninos que intervienen en la reproducción.
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4. Caracteriza la fecundación y el desarrollo embrionario.
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5. Comunica a qué se refiere la sexualidad responsable y lo que implica.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4. Explica el proceso de reproducción en animales y plantas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.4.1. Comparación de las formas de reproducción de los animales ovíparos, vivíparos y ovovivíparos (como el ornitorrinco).
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3.4.3. Diferenciación entre las formas de reproducción de las plantas: sexual (semilla) y asexual (bulbo, esqueje, injerto y acodo).
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Identifica formas de reproducción en los animales.
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2. Menciona diferencias entre la reproducción sexual y la asexual que realizan las plantas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Reproducción en animales y plantas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Explica las causas y efectos de las infecciones de transmisión sexual, el VIH y SIDA, así como la atención a las víctimas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Descripción de las causas que provocan infecciones de transmisión sexual y sus efectos en el cuerpo humano.
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3.6.1. Descripción de las etapas de desarrollo de la infección del VIH.
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3.6.2. Descripción del trato ético que debe brindarse a personas que viven con el VIH y el SIDA.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica a qué se refiere una infección de transmisión sexual.
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2. Indica por qué el VIH y el SIDA se considera una infección de transmisión sexual.
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3. Explica en qué consiste el trato ético para personas con VIH y SIDA.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Infecciones de transmisión sexual
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4. Argumenta aceca de lo que implica la prevención para evitar el abuso en el consumo de drogas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1. Explica los efectos del tabaquismo, alcoholismo y drogas en la salud del ser humano.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.1.3. Localización de las áreas del ser humano vulnerables al alcohol y el tabaco (física, psicológica, social y espiritual) y sus efectos.
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4.1.5. Relación entre drogadicción y drogodependencia.
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4.1.9. Identificación de daños colaterales como producto de la drogadicción.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Nombra los principales órganos del cuerpo que se dañan por el consumo de alcohol y el tabaco.
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2. Menciona los daños que produce el alcohol y el tabaco en diferentes áreas del ser humano.
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3. Explica por qué el alcohol y el tabaco producen adicción.
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4. Cita ejemplos de daños colaterales producidos por la drogadicción.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Vida saludable
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.2. Describe las formas de prevención en el uso y abuso de las drogas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|4.2.1. Identificación de formas de prevención ante el uso, tenencia y tráfico de drogas (deporte, cultura, religión, espiritualidad, entre otras)
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere actividades a realizar para prevenir el abuso de drogas.
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2. Explica en qué consiste el uso, abuso y tráfico de drogas.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Relaciona la vida con el normal funcionamiento y las interrelaciones entre los órganos y sistemas que conforman los seres vivos.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.1. Identifica componentes de la estructura ósea y la función de los tejidos, órganos y sistemas de los seres vivos.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Identificación del tejido óseo, muscular, adiposo y sanguíneo, y sus funciones.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza los tejidos animales.
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2. Menciona las funciones de los tejidos animales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Tejidos animales
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Argumenta acerca de la importancia de un entorno sano, la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.1. Explica el impacto que sobre el ambiente tienen las acciones que realiza el ser humano.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.1.2. Identificación de las acciones que el ser humano realiza para el rescate y protección del medio ambiente.
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*Distinción entre recuperación y protección del ambiente y la biodiversidad.
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6.1.4. Relación entre crecimiento poblacional y el deterioro ambiental.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere acciones para la recuperación del ambiente local.
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2. Refiere acciones para la conservación o protección del ambiente local.
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3. Menciona ejemplos acerca del deterioro ambiental provocado por la sobrepoblación.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Acciones que dañan y las que recuperan el ambiente
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.3. Explica a qué se refiere el manejo de los desechos y prácticas de reciclaje.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.3.4. Descripción del manejo adecuado de los desechos sólidos e importancia para el paisaje social y natural de su entorno.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Nombra diferentes desechos sólidos presentes en el entorno.
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2. Menciona formas para el manejo integral de la basura.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Manejo de desechos sólidos
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.4. Describe el ciclo del agua, su importancia para la vida y las formas alternativas para su purificación.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
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*Descripción del ciclo del agua.
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6.4.3. Ejemplificación de las distintas formas de purificar y conservar el recurso hídrico.
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6.4.4. Identificación de los factores ambientales que influyen en el ciclo del agua.
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6.4.6. Importancia del ciclo del agua para la vida animal, vegetal y humana.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza el ciclo natural del agua.
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2. Menciona la importancia del ciclo del agua.
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3. Refiere factores que afectan positiva o negativamente el ciclo del agua
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4. Explica cómo conservar y purificar el agua.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El agua y su conservación
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
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|-valign="top"
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.5. Explica a qué se refiere la conservación y protección de los ecosistemas y algunas acciones para lograrlo.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.5.2. Análisis de las acciones que dañan e interrumpen los procesos naturales en el ecosistema.
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6.5.3. Relación del deterioro ambiental con los desastres.
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6.5.4. Ubicación, descripción e importancia de las áreas protegidas y las reservas naturales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere acciones que dañan los ecosistemas locales.
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2. Ejemplifica a nivel local, la relación entre el deterioro ambiental y los desastres.
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3. Refiere medidas para contrarrestar el deterioro ambiental local.
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4. Identifica áreas protegidas y reservas naturales del país.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Acciones que dañan y las que recuperan los ecosistemas
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
 +
 +
|-valign="top"
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8. Argumenta acerca de la importancia y los avances de la investigación científica y el uso de tecnología, para la comprensión de los fenómenos naturales y sociales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.1. Describe los aportes de la investigación espacial a la ciencia y la cultura universal.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.1.1. Descripción de la forma como la investigación espacial ha permitido detectar la formación y desarrollo de fenómenos naturales.
 +
 +
8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial: bosques y áreas verdes.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona aportes de la investigación espacial para la ciencia y la cultura.
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 +
2. Explica en qué consiste la investigación espacial.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La investigación espacial y sus aportes
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.2. Formula conclusiones a partir de la experimentación.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.2.3. Demostración por medio de la experimentación de lo que ocurre con los fenómenos naturales.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza un fenómeno natural que ocurre en su medio.
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 +
2. Comunica por escrito los resultados de un experimento vinculado con un fenómeno natural.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Los fenómenos naturales y la experimentación
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
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|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|8.3. Utiliza el resultado de la experimentación en la solución de problemas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
 +
*Explicación de la importancia de la experimentación para la comprensión de los fenómenos naturales y ambientales, y la resolución de problemas.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Menciona la importancia de la experimentación.
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 +
2. Refiere experimentos para analizar un fenómeno natural o ambiental.
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
 +
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7. Explica los cambios en la materia y energía y el impacto de su uso desmedido por los seres humanos.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.1. Diferencia la materia por sus características y estados en que se encuentra.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
 +
*Identificación de algunas propiedades físicas y químicas de la materia.
 +
 +
7.1.2. Descripción de la constitución química de la materia: átomos, elementos, compuestos.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica qué es una propiedad física y química de la materia.
 +
 +
2. Nombra características físicas y químicas de materiales de su entorno.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La materia y sus propiedades
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2 Describe diferentes formas para el uso racional de la energía.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2.4. Relación entre el consumo de energía y el agotamiento de los combustibles naturales.
 +
 +
7.2.5. Utilización de estrategias en el hogar, escuela y comunidad para el ahorro y uso racional de la energía.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere acciones humanas que contribuyen al agotamiento de los recursos naturales.
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 +
2. Explica en qué consiste el uso racional de la energía.
 +
 +
3. Refiere acciones para el ahorro y conservación de la energía presentada en su medio.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La energía y el trabajo
 +
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3. Relaciona la energía con las máquinas y el trabajo.
 +
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas.
 +
 +
7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano.
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|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Explica la relación trabajo y energía, a partir del uso de máquinas.
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 +
2. Refiere ventajas y desventajas para el ser humano, del trabajo realizado por máquinas.
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|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|
 +
|-valign=“top”
 +
|style="border: 0.5px solid #f25e21;" colspan="5"|
 +
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid # feecdf; text-align:center;"|24
 +
|}
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==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
 
==Unidad 3==
 
==Unidad 3==
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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