Área de Emprendimiento para la Productividad

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

(Página creada con «==Unidad 1== ==Unidad 2== ==Unidad 3== ==Unidad 4== Categoría: Emprendimiento para la Productividad»)
 
Línea 1: Línea 1:
 
==Unidad 1==
 
==Unidad 1==
 +
{|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px  solid #f05961;"
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
 +
|style="background:#f05961; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="10" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad.
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.2. Identifica la importancia de la utilización de los indicadores de calidad en los procesos productivos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.2.1. Clasificación de indicadores de calidad y productividad.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Compara los indicadores de calidad y productividad en los diferentes procesos productivos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Indicadores de calidad y productividad
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|2. Define la importancia de incluir los indicadores de calidad y productividad en los procesos productivos.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.2.4. Identificación de campos ocupacionales tradicionales e innovadores.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Diferencia los campos tradicionales de los innovadores.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Campos ocupacionales
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4. Describe los campos ocupacionales tradicionales e innovadores.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.3. Cuantifica el impacto ambiental de los proyectos productivos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.3.2. Diferenciación de factores ambientales para el desarrollo de proyectos productivos.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Identifica los factores ambientales en los proyectos productivos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Factores ambientales
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|2. Describe los factores ambientales que se deben tomar en cuenta para la elaboración de proyectos productivos.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.3.3. Selección de proyectos innovadores ecológicos.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Define la importancia que generan los proyectos innovadores ecológicos en el ambiente.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Proyectos innovadores ecológicos
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4. Elige un proyecto innovador tomando en cuenta el impacto ambiental.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|2.3.5. Utilización de las energías renovables para la sostenibilidad de proyectos productivos.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|5. Identifica los beneficios de utilizar energías renovables.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Energías renovables
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|6. Describe el proceso de utilizar energías renovables que tiene a su alcance
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="8" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.
 +
|rowspan="6" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2. Identifica los procesos y requisitos legales en la organización laboral.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.1. Enumeración de los requisitos legales por la apertura un establecimiento comercial.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Diferencia los requisitos legales en el organización laboral.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Requisitos legales en la organización laboral
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|2. Explica los procesos legales en la organización laboral.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.2. Descripción de la cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, ISO entre otros.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|3. Explica la importancia de la cultura tributaria como un beneficio de la población.
 +
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Cultura tributaria
 +
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|4. Diferencia los procesos del sistema tributario.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.2.3. Comparación de la legislación laboral internacional y nacional.
 +
 +
Código de trabajo.
 +
 +
Remuneración y prestaciones laborales.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|5. Diferencia la legislación laboral internacional de la nacional.
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|6. Compara los procesos de la legislación laboral, remuneración y prestaciones laborales.
 +
|-valign="top"
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.3. Estima el plan de costos para elaborar diferentes productos.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|3.3.3. Elaboración de un plan y costos para manufacturar productos de madera metales, electricidad, tejidos, artes gráficas, artesanías, cocina, panadería, repostería, embutidos, dulcería, piñatería y otros.
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|1. Planifica costos para elaborar productos de diferentes materiales.
 +
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f05961;"|Plan de costos
 +
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f05961;"|1
 +
|-valign="top"
 +
|style="border: 0.5px solid #f05961;"|2. Estima costos de proyectos productivos.
 +
|}
 +
 
==Unidad 2==
 
==Unidad 2==
 
==Unidad 3==
 
==Unidad 3==

Revisión del 01:57 27 jun 2022

Unidad 1[editar | editar código]

Competencias Indicadores de logro Contenidos orientados a actividades de aprendizaje Criterios de evaluación Dosificación (Secuencia de aprendizajes) Cantidad de sesiones por aprendizaje
2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad. 2.2. Identifica la importancia de la utilización de los indicadores de calidad en los procesos productivos. 2.2.1. Clasificación de indicadores de calidad y productividad. 1. Compara los indicadores de calidad y productividad en los diferentes procesos productivos. Indicadores de calidad y productividad 1
2. Define la importancia de incluir los indicadores de calidad y productividad en los procesos productivos.
2.2.4. Identificación de campos ocupacionales tradicionales e innovadores. 3. Diferencia los campos tradicionales de los innovadores. Campos ocupacionales 1
4. Describe los campos ocupacionales tradicionales e innovadores.
2.3. Cuantifica el impacto ambiental de los proyectos productivos. 2.3.2. Diferenciación de factores ambientales para el desarrollo de proyectos productivos. 1. Identifica los factores ambientales en los proyectos productivos. Factores ambientales 1
2. Describe los factores ambientales que se deben tomar en cuenta para la elaboración de proyectos productivos.
2.3.3. Selección de proyectos innovadores ecológicos. 3. Define la importancia que generan los proyectos innovadores ecológicos en el ambiente. Proyectos innovadores ecológicos 1
4. Elige un proyecto innovador tomando en cuenta el impacto ambiental.
2.3.5. Utilización de las energías renovables para la sostenibilidad de proyectos productivos. 5. Identifica los beneficios de utilizar energías renovables. Energías renovables 1
6. Describe el proceso de utilizar energías renovables que tiene a su alcance
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables. 3.2. Identifica los procesos y requisitos legales en la organización laboral. 3.2.1. Enumeración de los requisitos legales por la apertura un establecimiento comercial. 1. Diferencia los requisitos legales en el organización laboral. Requisitos legales en la organización laboral 1
2. Explica los procesos legales en la organización laboral.
3.2.2. Descripción de la cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, ISO entre otros. 3. Explica la importancia de la cultura tributaria como un beneficio de la población. Cultura tributaria 1
4. Diferencia los procesos del sistema tributario.
3.2.3. Comparación de la legislación laboral internacional y nacional.

Código de trabajo.

Remuneración y prestaciones laborales.

5. Diferencia la legislación laboral internacional de la nacional.
6. Compara los procesos de la legislación laboral, remuneración y prestaciones laborales.
3.3. Estima el plan de costos para elaborar diferentes productos. 3.3.3. Elaboración de un plan y costos para manufacturar productos de madera metales, electricidad, tejidos, artes gráficas, artesanías, cocina, panadería, repostería, embutidos, dulcería, piñatería y otros. 1. Planifica costos para elaborar productos de diferentes materiales. Plan de costos 1
2. Estima costos de proyectos productivos.

Unidad 2[editar | editar código]

Unidad 3[editar | editar código]

Unidad 4[editar | editar código]

Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.

Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.